教师应以科研为主还是教学为主?

教学解决短期收入问题

科研解决长期收入问题

教学主要为学生,科研主要为自己.

我觉得教师应该以教学为主，既然是教师，就要把教学当作是主体，当然科研也要做啊，但是作为教师，首先应该把教学放在首要地位。否则的话，直接去当研究院就好了。不好意思，本人的一点愚见，嘿嘿~~

带着学生一起搞研究

教师的本职就是教学，他要教学生如何思考，如何运用现有知识，如何创新，所以教学也是需要研究的嘛，老师就要两者相互兼并 ，侧重教学

我还是倾向于教学,何谓教师?就是传道,授业,解惑!!!但是为什么会有现在这个争论那??我认为是中国整个体制的问题!!!为什么外国大学就没有这个讨论?明显体制不同!

你的选择项应该再加一项，“教学科研并重”。如果一定只用这四个选择项的话，我选择2。但选择2的意思并不是说科研就不重要。事实上，这二者是没有办法从真正意义上分开的。

克莱因：“课堂上传授知识本身当然是教学。但教学本身又远远超出这种特定的活动。教学活动可以是与研究所的同事研讨；为向我们请教的政策制定者提供咨询；也可以是在来自世界各地的听众面前发表演讲（有时在课堂，在时在大厅）；还可以是撰写文章；编写教材显然是教学，而撰写相关的文章同样也是教学。”（见克莱因《我职业生涯中的哲学观》）

现在大学的经济学科研仅为职称而科研,失去了科研的意义.但你没有它又不行,两难.

科研的关键在于其目的。有很多的人为了发表论文，以“复制”、“粘贴”手段，向杂志低头，贡献版面费后，再烂的文章也能够发表，根本就不需要有多高的科研能力，试想，中国目前有哪些杂志不收版面费、给作者寄稿费的。为了职称发论文是这种情况；课题呢？大家都知道，课题的审批绝大多数是政府科技厅、教育厅等政府部门，其中的潜规则不言自明吧！为揽到课题，往往经费的多一半要花出去，才能属于你！科研如此，国家将无望！

现在的老师搞科研出不了东西，还耽搁教书