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雷达卡
在第一部分以及我们以前的博文里我们提到， 我们的测试结果表明大部分中国小留学生的英语水平与美国的好学生比相差4-5年。而观察在美的小留学生的具体学习表现，确实是大部分中国小留学生学得也是很“苦”。
不过，从学习的成绩来说，其实许多小留学生们能得到较好的成绩的，特别是用功的学生。
我们随机统计了10个学生的各个学期的成绩。我们发现有6个学生平均成绩在B+ ，A-， A。有3个学生的成绩在B-, B；一个学生的成绩在C 到C+之间。显然，比较这些孩子在中国国内的成绩，她（他）在美国学校的成绩是合理的，有正相关的关系。[注1]
但是，进一步研究具体的各门主课成绩，我们发现文科的主课成绩相对差，数学、化学、物理等相对较好。
更进一步研究文科主课的成绩（成绩的组成部分：“作业，大作业，测验，考试，期末考试”），你会发现许多小留学生的各部分成绩中“作业，大作业”的分数较高，而测验，考试等成绩相对较低。
而这样的成绩分布又是与学生们参加SAT考试的成绩有一定的关系，学生们参加SAT考试成绩与他（她）的平时平均成绩来比，显然较低。
这是什么原因？该怎么解决？
注1：我们的学生是经过了我们的评估，协助办理到美国留学的。我们对学生的“德、智、体”是有较高的要求的。而且来美以后也继续管理。因此，总体上学生在美国学校的表现是较好的。
（转自智陈博士的美国教育 新浪博客）
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