楼主: 匿名
24111 55

[学术治理与讨论] 为什么高校教师的授课水平越来越差? [推广有奖]

51
不正即歪 发表于 2014-4-3 08:29:55
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽

52
leslie133 发表于 2014-4-3 08:57:36
因为工资和职称挂钩,职称和科研挂钩,不管是985还是烂二本、三本之类的学校,说实话有些学校是不适合搞科研的,教育好学生,让学生能学好知识就可以了,但评价体系不是这样的,必须看有几篇文章有多少项目。还说个残忍的职业也是这样,那就是医生,现在医生的职称也是和你的科研挂钩的,都没时间好好看病了,回家还要科研呢,你不发文章,临床做的再好有啥用啊,职称评不上,工资总是那么点,还要养家糊口啥,谁也不能光凭热情燃烧一辈子。

53
流失十年 发表于 2014-4-3 12:12:58
kankan

54
raku8731 发表于 2014-4-3 12:36:44
俺们学校倒是开始重视教学了。
领导们都从科研牛人变成了教学牛人,核心课程捞个几十万,国家精品捞个几十万,教学名师捞个几十万,忙的不亦说乎,纷纷说是应该重视教学了,重视教学好,尽管科研教学都很烂。
民工照样还是民工,科研工作照旧,教学任务增加(包括自己的和领导),教学工作强度增加后,最核心的是不仅工资绝对值没提高,工资分布的分位还下降了。

55
xqqwqy 发表于 2014-4-3 14:59:03 来自手机
谁边 发表于 2014-4-2 20:39
宏观和微观情况不同。比如说,我的方向是宏观,要是让我给本科生讲微观,我不用课本,不用准备就可以开讲 ...
十分同意!觉得宏观很简单,微观理解容易做题难!

56
xiamgg 在职认证  学生认证  发表于 2014-4-4 08:41:05
浙大副校长都是水的,现在师资博士后,就是水货

您需要登录后才可以回帖 登录 | 我要注册

本版微信群
加好友,备注ddjd
拉您入交流群
GMT+8, 2025-12-25 13:39