静下心来教书 潜下心来育人

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教育家陶行知“捧一颗心来,不带半根草去”,一生从事教育,桃李满天下;名师杨昌济“自闭桃源称太古,欲栽大木拄长天”,培养了毛泽东、蔡和森等杰出人才;名师华罗庚“心甘情愿当人梯,鞠躬尽瘁育英才”,提携了一批数学家脱颖而出;军队优秀教师方永刚,殚精竭虑,宣传党的创新理论不遗余力,影响了成千上万的听众。他们的突出成就,辉煌业绩,无不得益于几十年如一日地“静下心来教书”。
<P>　　当前,广大教师在教书育人的工作岗位上,尽职尽责、默默耕耘,为培养高素质人才和推动教育事业的发展,做出了自己的贡献。然而,也确实有个别教师心浮气躁,静不下心来,上课三心二意,教书心不在焉。从客观上来看,是外界干扰较多,各种诱惑很吸引人;但根本原因还是自己定力不够,意志不坚,事业心不强。所以,一有风吹草动,就会分心走神。
<P>　　人们常说,教师是燃烧自己照亮别人的蜡烛,教师是默默吐丝的春蚕,教师是不知疲倦的辛勤园丁。这些生动的比喻都说明,教师这一职业意味着更多的付出和无私的奉献。如果没有这种精神准备,恐怕难以胜任教师工作。所以,如果哪个老师一边上课,一边想着争名于朝、争利于市;一边教书,一边惦记着吃喝玩乐,那是绝对教不好书、育不好人的。道理很简单,以己昏昏,岂能使人昭昭,又怎能学为人师、行为世范?
<P>　　古人云:“淡泊可以明志,宁静可以致远。”“静下心来教书”,才有可能提升自己,争当名师、大师,进而带出高徒,桃李满天下。只有静下心来,坚持不懈,集中精力研究教学方法,千方百计提高教学质量,潜心致力于学术钻研,才能不断提高水平,充实自己,并把学科前沿的高精尖问题带到教学中去,教出高水平的学生。我国物理学界的一代名师、清华大学教授叶企孙,一生教书,呕心沥血,不图名利,培养出了一大批优秀人才。国庆50周年前夕,国家隆重表彰的为“两弹一星”研制做出突出贡献的23位著名科学家中,有11位都出自他的门下。名满天下,高山仰止。叶企孙老师不愧为静心教书的典范。
<P > </P>
<P >　　金秋送爽,天高云淡。在这样一个美好的季节里,我们迎来了第23个教师节。每一名教师都应积极响应胡锦涛总书记的号召,胸怀祖国、热爱人民,“静下心来教书,潜下心来育人”,“努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。</P>

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关键词：桃李满天下 大学教授 成千上万 充实自己 风吹草动 教育事业 蔡和森 杨昌济 陶行知 华罗庚

说的轻巧

大家为什么又要把教师给神圣化呢？危害社会不说，对于教师这个阶层也是一大迫害。本来只是一份职业，非要加上沉重的道德枷锁。中国人民的三座大山好不容易推翻了，唯独教师们还要继续顶着道德的大山，对他们而言实在不公平。
让我们一起高呼“教师无罪，不要枷锁“
让我们一起祈祷，祈祷教师可以真正走下神坛的那天。

又：神圣化别人有时出于善意，但是善意杀人一样是杀人，绝对不会因为你的善意而改变。最明显的例子就是毛泽东，本来可以永垂青史，结果被一帮人吹捧的连自己姓什么都不知道了。搞成了三份功劳，七分过错。若没有那些善意的吹捧者，毛的历史地位又怎会如此凄惨。
所以，爱之不要捧之以害之，善良的人们。我们不要继续坑害我们的老师们了，好不好。
老师们加油，坚决抵制神圣化教育。

[此贴子已经被作者于2007-9-14 7:08:44编辑过]

说得最好听的不一定是出自教师之口

　　人应该有一点使命感、责任感、荣誉感和神圣感，做起事来才会有激情，有创造性，有灵感。否则就太庸俗化了，做任何事情就会得过且过，很难成就什么大事。

无私奉献这样的理论是世界上最害人的思想，它让那些得到好处的人认为这是天经地义的。

追求幸福是人类的权利，而最重要的是要创造出公平公正的环境，让大家自由的发挥，去追求属于自己的幸福。不是靠让一些人牺牲自己的利益换来别人的幸福，这样做是违背人性，违背公理的。

我坚决反对无私奉献！！！！！！！！

哎呀!大家有时间看下丑陋的中国人吧!

世风日下,人心不古呀!

教师是一种职业，是一种特殊的职业。教师运用自己占有的资源传播和生产知识，同时播撒智慧、创造和道德的种子。所以，教师二字很沉重。做了这个特殊的职业，谁也没有选择，必须肩负上述一系列责任。因此作教师难，做好教师更难。

[此贴子已经被作者于2007-9-27 17:40:44编辑过]

与6楼同见