教育部：评判高校科研能力不再过分依赖论文

liuchx1229 发表于 2013-12-22 15:13
兄弟说得有道理,尽管高考、科研量化、博士生入学考试不是最科学的，但到目前为止，却是相对最公平的，如果 ...

人大招生是个例子

完了，不量化，不看论文数，那就把这个领域给毁了。以后这行也酒量化，人际领导化，没有客观指标，一切都上级主观判断。。。

文化经济 发表于 2013-12-22 10:10
我看越改越烂，对普通教师越来越不利。
本来无权无势、与领导关系不怎么样的普通教师还可以通过自己的能力 ...

这个是真相。由教育部、学校主导的所谓改革，必然不可能触动既得利益者，倒霉的只能是没有发言权的普通教师

要改就要把稿费1000元以上的期刊全划出C类，鼓励发SSCI，S一篇量化为99篇C，这样五年下来，中国的经济学水平国际化了，烂杂志乱收费现象也降了。

客观指标还是需要的，但应从量到质，应关注与论文的质量而非数量

中国改革失败的最直接原因是改革是顶层说了算，顶层的人怎么会考虑底层的呼声和利益呢，存在委托代理啊！

不要乐观

想不通除了论文之外还有什么可以评判得更公平的,莫非是项目?

文化经济 发表于 2013-12-22 10:10
我看越改越烂，对普通教师越来越不利。
本来无权无势、与领导关系不怎么样的普通教师还可以通过自己的能力 ...

要改就系统的改革，否则受伤还是我们这些普通老师。我们普通老师在论文上还可以自己努力一下，科研项目上就无能为力了。
我们学校的外行领导也搞过改革，所谓评价更加综合，结果他们列出的那些项目都被领导们把持着。。。

不知道是好事还是坏事。