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楼主: weizhimin1988

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[经济学教育] [原创]《一个内地高校青年教师的真情告白》 [推广有奖]

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weizhimin1988 发表于 2008-3-8 21:33:00 |AI写论文

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赴港培训的心得与体会&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; weizhimin&nbsp;感谢各级领导能够为我们创造这样一个非常难得的学习与提高的机会。通过这个培训，我个人感觉收获很大，特别是能够有机会和L书记、F校长等各位领导一起工作和学习，倍感光荣与幸运。现将在此次活动中收获的一些心得与体会向各位领导和同事做一个汇报与分享。&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一、香港高等教育的发展历史虽然较内地短暂，但香港的大学教育就总体水平而言，较内地大学要高，特别有香港科技大学这样的奇迹，用短短十几年时间跻身于世界一流大学之列。谈及香港大学教育的成功，最容易让人想起的原因恐怕就是资金的投入，其实，办大学，经费的投入固然重要，然而更重要的是要有一个良好的教育体制，没有一个良好的体制，经费的利用效率必然低下。没有一个良好的体制，再多的钱也聘请不到一流的、真正想做研究和学问的人才；没有一个良好的教育体制，人才也不能够在内部成长起来。而在一个不好的体制下，从外部引进的人才也很容易发生变化，因为游戏规则决定了一个人的行为特点。所以，在我们把北京师范大学建设成为世界知名大学的过程中，我们应该把我们的各项工作立足于体制的改革与创新上来。二、办好一所大学，既复杂又不复杂。说不复杂，指的是只需要做好三件事情就可以了，无非是良好的体制，一流的师资，良好的课程体系。说复杂，指的是做好这三件事情并不容易，特别是第一件事情。一个大学的管理体制是和整个国家的政治体制和教育体制相辅相成的，一个大学在管理体制的改革方面是很难独立进行重大变革的，一个国家的教育体制也不可能脱离开政治体制改革的进程单独推进，所以，在体制方面大学是不大容易有大作为的。但我们仍然可以在现有框架下有所作为的。三、香港大学优良的师资水平给我留下了深刻的印象，反观我校的师资状况则愈感亟待提高。在目前的体制下，我们应该在下列方面加以重视。a.研究制定出规<personname wst="on" productid="范化的">范化的</personname>博士毕业生筛选制度，反对近亲繁殖，不主张留本校博士研究生。在现在博士扩招和就业困难的情况下，我们有了越来越大的选择空间，现在的问题是我们如何把其中最优者招聘进来，如何尽可能排除人事因素的影响。b.进一步加大对海外人才的招聘工作，扩大我校师资结构的国际化水平。在当今世界中西方学术水平差距悬殊的情况下，招聘海外学者和海外博士学位获得者无疑是一个提高师资水平的捷径。在海外人才的招聘过程中，要高度重视招聘第一学位在海外获得的学者，其次要高度重视已经在海外高校获得教职的学者的招聘工作。但要注意防止迷信海归的简单化倾向，要注意海外博士学位获得者的专业领域是否与我校的专业结构和学术发展规划相符合，也不要放弃对海外博士学位获得者的学术水平进行我校的自主鉴定。c.国内一、二线高校也是我校优质师资的重要来源，从目前的情况看，存在的主要问题是过分注重了职称、年龄、成果等硬指标，忽视了对学术水平本身这样比较“软”的东西的考量。职称、成果在我国现有体制下，不完全与学术水平相一致，是一个比较复杂的东西，在业内工作的同志都明白这一点，建议逐步强化对学术水平本身的考察，相对淡化对职称、成果数量、年龄、头衔的考虑，找一些真正有学术能力、真正对学术活动感兴趣的学者过来，而不要那些喜欢做管理工作的学者。因为未来大学之间的竞争会异常激烈，特别是在教育领域逐步开放以后，而大学之间的竞争关键在于人才的竞争，真正的人才从长远来看很难依靠脱离学术竞争力的职称、成果、各类头衔来定义，这些本来应该成为学术竞争力的副产品，但现在似乎不完全是这样。能够折腾、能够找来项目的学者固然需要，能够进行高水平学术活动的学者更加的需要，过分地倚重前者，短期还可以，长期来说必然陷入难以可持续发展的窘境。d.高校的管理工作非常重要，但它是一门专门的学问，不是所有优秀的学者都能够胜任的，而且学问也是不可能利用业余时间就能够做好的，全力以赴尚且难以出类拔萃。在已经渡过学术黄金期的学者中挑选富有管理经验和能力者专心承担学校的管理工作较为适宜。e.进一步改革职称评定、学术评价方面的制度，引导教师专心于学术工作，鼓励教师多出精品，制止急功近利的倾向，减少“短平快”项目。管理部门也要尽量立足于长远，不争一时之高下。f.进一步在新教师聘用、职称评定等环节完善同行匿名评审。g.在可能的范围内，希望能够增加校际交流项目安排青年教师出国进修，学习外语，英语乃世界学术文献之最主要写作语言，不掌握英语就无法利用先进的学术资料，就无法与最优秀的学者进行交流。然只有熟练掌握英语，才能够达到上述功用，那种一知半解式的掌握，并无多大实际用处。在国内学习英语，就通常情况而言，是很难熟练掌握英语使之成为工作语言的，付出很多，投入产出比极不合理。四、进一步优化课程体系，淘汰落后于时代之授课内容和无学术含量之课程。教师队伍知识结构老化反映在课程体系上就是存在许多内容空洞的课程，存在许多没有反映近十年、甚至近数十年学术进展的内容，这些课程之所以长期存在就是因为一些教师疏于学习和进步，疏于思考和研究，而且处于一种垄断的地位，学生无可选择。建议逐渐加大不同院系课程的开放程度，鼓励学生跨院系选课，加大课程之间的竞争，改变一门课程只有一个教师讲授的垄断状况，运用选课制度来淘汰那些低质量的课程。五、研究进一步扩大国内一流大学交换生项目和国际交换生项目的可行性和具体操作方案。学生构成的多元化能够使我们的学生有机会了解到不同学校的教学方式、校园文化，接触到不同领域的优秀师资，体会不同的城市氛围，提高独立生活的能力、与人沟通的能力，外校和外国学生的到来也能够丰富我们的校园文化。六、进一步加大聘请社会各界杰出人士到我校开设讲座、短期课程的力度。许多需要实践经验的课程迫切需要实际部门的杰出人才加盟，如企业管理、行政管理、国际事务等类课程。在这一过程中要防止将职务和社会影响力作为聘请兼职教师的主要指标甚至唯一指标，善于管理和善于总结、善于教学是相关的，但不是完全一致的，请这些人开设讲座和课程主要不是为了对外宣传，主要是为了向我们的学生提供优质课程。七、大学之使命在于知识创新、传播和服务社区，所谓一流大学就是能够取得一流的学术成果、能够提供一流的课程、能够促进大学所在社区的发展的大学，****大学要实现建设成为一流大学的目标，就要在上述三个方面实现一流，所以，我们应该就如何更好地为海淀区、更好地为北京市的发展服务方面进行研究，把为海淀区、北京市的服务作为我们建设一流大学的重要内容之一。八、香港大学的校园建设也给我留下了深刻的认识。一个突出的感受就是教育经费的使用效率非常高。校园建筑朴实无华、注重实用，极少考虑形象与炫耀，与内地大学花费巨资建设园林草坪、雕塑喷泉，广场酒店截然不同，与内地大学富丽堂皇、外饰复杂、颇似商业设施之教学、行政、研究设施形成了鲜明的对比。内地的学生与教师也往往以本校建筑的高度、外观、装修等级而自豪或气馁。想来实在引人深思。我在中文大学一个洗手间中观察到，既有新式马桶，又有数十年前之分体式拉绳老式马桶，颇为感慨，若在内地必然一同更换，统一装修，把美观放在第一位。九、在香港学习期间，港方的工作风格和接待方式也给我留下了高效、务实、节俭的印象。希望我校亦能进一步倡导务实、高效的工作作风，减少会议，缩短会议时间，在此基础上相应减少行政编制，降低行政成本和各类接待费用。&nbsp;上述体会与感想正确与否还有待各位领导和同事们阅读评判，但均属真实之感受与体会，望明察。言语若有不当之处，还望能够原谅与指教。回想和各位领导和同志们一起学习和工作的时光倍感留恋与不舍，这是非常值得我珍惜和不断回忆的一段幸福时光和宝贵经历，希望我还能够有机会和各位领导和同志们一起学习、工作。人事处的SLH副处长、LJ副处长为这次培训活动付出很多，在平日对我个人的工作也总是能够给予最大之关心和帮助，在此深表谢意。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; weizhimin&nbsp;<chsdate wst="on" year="2008" month="2" day="6" islunardate="False" isrocdate="False">2008年2月6日</chsdate>毕。

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关键词：青年教师真情告白政治体制改革香港科技大学北京师范大学香港大学高等教育真情告白教师青年

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