研究生创业教育的研究现状

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　积极开展研究生创业教育，探索健全的研究生创业教育体系，是提高研究生培养质量，深化高等教育改革的必由之路。来自北京理工大学教育研究院的陆晓雨在汉斯《教育进展》2014年5月的期刊上发表了一篇“研究生创业教育”文章。(查看原文)               

               
       

       

                　　我们要明确研究生创业教育的意义和动因。从研究生自身来看，主要是由于研究生创业教育提高了研究生的能力，培养了高素质的人才；从研究生教育来看，主要是由于研究生创业教育一是完成研究生教育基本任务的有效保证；二是改革研究生教育的有效探索。从社会来看，主要是由于发展研究生创业教育可以从一定程度上促进经济增长。开展创业教育也是世界各国研究生教育发展的主要趋势之一。       

       

               
       

       

                　　作者指出，研究生创业教育问题的研究有以下特点：起步晚，力度小；由粗入细，由动及静；理论探讨多于实证调查；宏观层次多于微观层面。总的说来，我国研究生创业教育相对薄弱，主要在于我国研究生创业教育基础差，开展不完善，从事研究生创业教育的师资水平有限，内外部环境有待优化。目前对研究生创业教育的模式划分方法多样，并不统一，研究生创业教育模式究竟有几种类型仍不清晰。       

       

               
       

       

                　　如何真正落实研究生创业教育？作者认为，这还待进一步探讨。研究生创业教育并没有完全成熟起来。因此，高校研究生创业教育体系需更多改革。多数研究者认识到，我国的教育改革是自上而下的，因此ZF构建利于研究生创业教育的环境，是落实这一问题的关键所在。同时也需要社会各方的积极配合。另一方面，作为参与研究生创业教育的主体，研究生的主观能动性必然不可忽视。一小部分学者认为，真正落实研究生创业教育需要增设创业教育学科，提出这一想法的认识多是基于借鉴美国的经验。作者认为，在中国短时期内增设创业的学科，照搬别国经验毕竟是不现实的，在观念、经验、实践、人才等各方面的条件都是不成熟的。       

                查看原文请点击：http://www.hanspub.org/Journal/PaperInformation.aspx?paperID=13513       

       

                本文版权属于汉斯出版社(http://www.hanspub.org/)，转载请注明出处。

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关键词：研究现状 研究生 information Informatio Submission newsletter 研究生

这个还是很有意义的。

写的不错，赞！