一门课，应该是？来参与翻译吧~

一门课，对老师而言，应该是“课上一分钟，课下十年功”，首先要了解本课程在学生培养总体目标中占据着什么样的地位，完成什么样的目标；继而将讲学目标细化为有机的知识框架和知识点，教师本人要理解、吃透；进而尽量用通俗易懂的语言或案例教给学生，既能让学生举一反三地，又赋予学生批驳的机会。对学生而言，应该是“课前充分预习、课上举一反三、课后拓展验证”，敢于以批判的思维去审视老师所教的内容。教（学）好一门课，老师（学生）课堂上教学互动固然重要，课下所下的功夫同样重要！

1. 基础知识还是要有
2. 老师自身深入这个行业
3. 老师和你分享的不仅是知识，更是他的经验和体悟
4. 老师自身的魅力

一门课应该是一座桥，链接了一个领域与一个学生的求知欲。合理的课程内容安排是图纸，学习的资料、案例以及实践是建筑材料，授课的老师则是施工的人。外界关注课的名称（桥的外形设计），所用的教材（桥的质地），授课的教授（设计师、施工方），却独独忽略了这座桥最后是谁来走。
作为从桥上走过的人，更多的是想知道桥的对岸是什么（学到什么），过桥的时间（课时与课下复习预习所需的经历），过桥的费用（学费与机会成本）以及这座桥是否安全（能否通过考试）。

但是，如果桥上的风景足够的精彩，以上所有都可以忽略。

建造一座桥的目的是链接两个相互隔离的世界，‘强化其联系。可大多数的时候，我们仅仅把它当成是道路交通基础建设的一部分。于是，在我们的教育中，模式化、走过场似乎越来越常态，于是本该是多种多样的课程慢慢走向平庸。过于强调课程本身的某种特性，如基础，前沿，甚至追求建造者的成就，却独独忘记了其初衷。如果不能激发学生本身的求知欲，那么一门课就不能称之为称职，更谈不上成功。

现在，很多的课还是或许还是一座桥，华丽亦或厚重，只是在前面建立了一个昂贵的收费站，让大多数人望而却步。

一门好课,以我之见应当满足一下几方面要求：
1.循循善诱的帮助新生入门，可以读懂理解课本的知识.
2.在初步了解所学知识的基础上，教师根据自己的经验讲一些技巧/思路.
3.理论结合实际的过程中，教师示范并要求学生亲自动手实践.
4.保证教学效率，只会读ppt的老师不是好老师，注意学生课堂反应，鼓励学生发言.
5.提供相关的优秀书籍、期刊等.
6.不以学生出勤率作为考试成绩标准，以此来要求学生把时间花费在课堂上.

Still.. 发表于 2014-9-11 01:04
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！十年寒窗苦读，自我拼搏在这个时代固然重要；终身育人为本，优质的教育在 ...

一门课，应该是寓教于乐

一门课，应该是有聪明智慧的老教授，漂亮美丽的女班长，还帅气的体育委员

Still.. 发表于 2014-9-11 01:04
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！十年寒窗苦读，自我拼搏在这个时代固然重要；终身育人为本，优质的教育在 ...

免费才是啊啊啊啊！

一门课，应该是。。。免费的啊！！！！

一个好的老师，不需要知识多么渊博，但是能够深入浅出的解答同学的疑惑，一本好的教材可以让学生自己看的懂，想的通，还要有一群群善于思考的学生

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。课程不分好坏，因人而异，各取所需，现在社会更加讲求实用和技能方面的。