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雷达卡
出于对中国高等教育的热爱，写下以下文字；出于公正和谨慎，对原有文字进行了编辑修改。
近年来对中国大学的负面议论越来越多。比如，大学教育的应试化：教材老套，考试模式僵化，课堂形式呆板，学生分数至上，等等；本科评估作假：举全校之力迎接检查，临时补试卷，临时补资料，甚至动员学生参与作假；资源分配不公：学术和研究固然重要，但人脉更加重要；学者官僚化，大学衙门化，学术功利化，研究浮躁化，等等。近期，高校又在实行岗位聘任制，1-4级教授，5-7级副教授，8-10级讲师，基本上是按照工龄长短、行政级别和官职大小排名，学术成果被抛弃。领导们解释说是严格按照教育部文件规定实行的。教育部在高校论资排辈，美其名曰人性化管理，建设和谐社会。一大批优秀青年教师被压制，从此开始了熬年头的万里长征。
还有很多怪现象值得反思：校长怕部里科长，书记怕组里秘书，老师怕高干学生；教授去走穴，明星当教授，官员兼教授，高官退休当院长；企业不助教，教育产业化，高教贵族化；..... 。
如此下去，中国的高等教育只能是更加走向扭曲，更加崇尚权利，媚权媚俗，媚钱媚势。青蛙能在温开水中慢慢死去，中国高等教育也能在这种逐步的紧控中失去生机和活力，与世界著名高校的距离越来越远。
[此贴子已经被作者于2008-7-21 21:28:56编辑过]
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