我不鼓励自己的学生去当老师

做好老师难，做有作为的老师更难！

以下是引用wliangdlt在2008-9-22 12:56:00的发言：

不才，在下也是一名大学老师。

但是，我不觉得和学生在一起累和辛苦：

辛苦的备课，连上三节课，。。。我说很好，这不算累，我的学生在我的课上都过的很开心，他们愿意上我的课。

让我累的是：

我要担心我的科研任务；

我要应对行政楼的各种要求

我要赔笑教务处的中年妇女

我要接收没有上过课的人来教训我的课该怎么上

。。。

虽然这样，我依然坚持着我的工作，我在尽我的全力把课上成我期望的样子，

除了为了学生，还因为，这是我的工作，我热爱她。

这个说得真是对极了！我们现在的大学所出现的各个帖子中所说种种异化简直是到了无以复加的程度。就像我们经常说的教育是改革的堡垒，高等教育是这个堡垒最坚固的堡垒，民族高等教育更是最坚固堡垒中的铁甲堡垒！

作为一个老师自己只能做到自己尽力做到自己期望的事情！

就像有人说的：我们无法改变世界，我们只能改变自己或者坚持自己！

听那学生说的唯一感觉把以后的职业仅仅当成谋生的手段，没有梦乡而言。当老师当成了一种谋生的职业，这样固然是教育的悲哀、、、、、、、、、、、

但是人一旦有梦想，那干起来事情却是另一番天地，就像许多大师，虽一身贫寒，却乐在其中。当我们的学生是为了心中梦乡去当老师的时候，那将是怎样的天地啊 ，我憧憬着、、、、、、、、、

    我喜欢在学校的生活，有时候会想，如果自己将来能顺利读完硕士博士，年轻的时候出相入将，年老了教书育人，也是很向往的人生啊。聂老师这么说，虽然知道一些高校老师的境遇，也有感于国内高校行政管理的种种弊端，但是还是有些失落感。人们常常说“良师益友”，如果没有那些僵化的教学职称评估等等束缚，又能有效的控制教育质量，提供良好的科研条件，老师们能从中解放出来，跟学生更好的交流，那该多好。可惜现在只能是个梦。聂老师说“美国梦”，这个算是我的小小的“中国梦”，也许很幼稚，这时候也想起钱学森老前辈说给中国留学生的话“今天你们留下来，环境再差，条件再艰苦，你们今天做一点努力，后来的人的环境条件就好一些，这样总有一天祖国能好起来”。大意如此，原话有出入，时至今日，读来仍然感动难抑。我不是留学生，只是觉得一个人能做那么大的放弃和牺牲，目的就是那么单纯，就是为了国家，也许今天有人会说矫情。想想杨振林说过他不如钱老，说如果钱老留在美国，得诺贝尔奖的可能就是钱老不是他了。不知道今天怎么会想起这些东西，有些东西事过境迁，但是有些东西，总还是沉淀下来了，难得改变，就像老师，尽管自己也碰到过误人子弟的老师，但是还是愿意相信，老师两个字那份沉甸甸的重量。譬如，钱老这样的。

一个心理不平衡的同志啊

聂的意思，兄弟我臆测，是这样的。

中国需要好老师，不会误人子弟的老师。但是目前的形势下，企图让一个人守着清苦做科研，备课，以传到授业解惑为乐，是非常难非常难的。是非常有局限性的。

如此，还不如让那些可当可不当老师的同学，都不要当，留下真心想当的，留下就好好干。

要不，本来愿意留下的高素质娃娃就少，大都去政府去投行等等，留下来的还不好好干，那中国的教育前景会很暗淡。

选择什么职业要看是否适合自己!

    年轻人看问题不要那么极端，人对自己的处境最敏感，抱怨总是很常见的。对现实的认知需要洞见，尤其需要抛开个人好恶。

当今之中国学术界：浮躁+崇洋！

欧在美国一个一般偏上的大学当教授，也算老师吧？可是我觉得当老师真的很爽阿？钱不少，一年就干7个多月，毛算下来讲课15美元一分钟阿。