楼主: zouguangyong
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[求助与其他] 大学内部的行政化并不严重   [推广有奖]

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xiahongyu 发表于 2015-3-15 16:29:50 |只看作者 |坛友微信交流群
还是由人决定,制度还是靠人去执行
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dong1104 发表于 2015-3-15 16:30:30 |只看作者 |坛友微信交流群
zsb1464200216 发表于 2015-3-15 10:32
那些搞行政的教授也是从大学走过来的人呀,对大学、对学生还是比较了解的吧,对于外行人来说。教授搞了行政 ...
是的呢,像张尧学从政了十几年还可以获得自然科学一等奖,duang的厉害。

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lijizyong911 发表于 2015-3-15 16:40:45 |只看作者 |坛友微信交流群
这种说法明显避重就轻,去行政化谁说的不是不让教授当校长,民国清华校长梅贻琦不就是教授吗。
学校去行政化就是要让学校变成教学和科研的单位中立单位,而不是唯ZF马首是瞻,更不能把党的黑手伸进学校,这是一个基本的政治道德问题,当年的普鲁士也狠独裁,但是不会将手伸进学校,学校必须具有独立思考的能力,当然你的政治黑手可以伸,但是这可判别一个政党是不是政治流氓的标准,流氓之所以称之为流氓就是因为他的某些行为不为大家所接受,现在中国夺不了诺奖,不是现在的体制在作怪吗,如果连这都不承认,睁着眼睛说瞎话,我是无语。
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sadnessczx 发表于 2015-3-15 17:06:36 |只看作者 |坛友微信交流群
问题不是把书记去掉就能解决的,书记如果只负责dang内工作其实就好了,不应该插手管理过多其他事情。而去行政化没那么简单,毕竟我国还是含有很大比例的计划经济成分的,把教育去行政化了岂不是很容易乱了,其实应该把dang、管理部门、教学部门、科研部门的界限分清楚些。另外插一句,评职称的时候只考虑科研不考虑教学真是害了很多本科生……
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flz998 发表于 2015-3-15 17:10:06 |只看作者 |坛友微信交流群
以个别现象作为整体现象来分析,显然可以得出如此的结论。问题是,大学的行政化在于部门太多,行政人员太多,层次太多,学校管理是按照行政管理方式进行的。这是问题的关键。一些学者兼任行政工作,学术和行政都业绩不错,这和大学目前的行政化是两个概念。一些官员只看到点,没有看到面,其本质是刚愎自负,以为自己的看法和感受就是真理,就是现实,这是这种悖论的原因所在。
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zouguangyong 在职认证  发表于 2015-3-15 17:10:17 |只看作者 |坛友微信交流群
xinchuzu 发表于 2015-3-15 15:34
强烈要求活剥五毛的皮!
教授是学术的,这和管理完全不是一回事,为何一定要教授担任?!西方高校校长等未 ...
医院的主任假如不用资深医生来担任确实也是个问题。只不过以权谋私的确是个容易发生的现象,但那应该是属于管理越权,滥用权力等问题。本人认为这应该是两个问题。

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zouguangyong 在职认证  发表于 2015-3-15 17:13:35 |只看作者 |坛友微信交流群
sadnessczx 发表于 2015-3-15 17:06
问题不是把书记去掉就能解决的,书记如果只负责dang内工作其实就好了,不应该插手管理过多其他事情。而去行 ...
现在的实际情况是分不开的。这有些过于理想化了。在分不开的情况下,如何让治理结构更清晰,倒是个难题。

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zouguangyong 在职认证  发表于 2015-3-15 17:17:03 |只看作者 |坛友微信交流群
lijizyong911 发表于 2015-3-15 16:40
这种说法明显避重就轻,去行政化谁说的不是不让教授当校长,民国清华校长梅贻琦不就是教授吗。
学校去行政 ...
本人建议你要去多了解郑强校长这个人,以免断章起义。另外,你说的去行政化与ZF之间的关系,本人认为判断有些偏激和简单

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liaoqiumin 在职认证  发表于 2015-3-15 17:36:40 |只看作者 |坛友微信交流群
主贴说的不对,行政人员不应该让教授当,而应该让搞教育的人当。
教授就懂得教学管理?我们现在的教务处处长是数学专业的教授,要求考试成绩必须服从正态分布。效度
信度合理,标准差要小!
谁能告诉我高考成绩服从不?人均收入服从不?不考虑学生基础和课程特性,要求每门课程服从正态分布行不行?文科教授不太懂理科,理科不懂文科,但是很多高校全部一刀切。
让懂得教育规律的人搞管理,每年毕业那么多教育学的硕士博士。
教授不搞研究不做学问不上课,那不是浪费?
让行政人员升职,不评职称,做管理的好好管理,做科研的好好研究。
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liaoqiumin 在职认证  发表于 2015-3-15 17:43:43 |只看作者 |坛友微信交流群
而且,国外的教授,当了校长后就彻底转成管理人员,不上课也不带研究生,不搞课题;
国内则是一边当校长,一边搞项目,然后丢给研究生做,自己再去开评审会开学校行政会议,制定科研考核指标,一边当运动员,一边当裁判员。
总之结果就是有利于自己的,项目的水平也就是研究生的水平。大家都想着作科研到40岁或者45岁,然后当官,这样的科研能有长远目标?能出真正的成果?
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