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近日，经济合作组织公布了全球教育质量排行榜，然而结果却令不少人意外，榜单前5位全部被亚洲国家和地区囊括。新加坡学校排名首位，紧随其后的是中国香港，韩国、日本、中国台湾位列3－5位。被公认为全球教育最先进国家的芬兰位列第6。英国学校位列榜单第20，在欧洲国家中处于较高位置。而美国学校排榜单第28位。由于中国大陆不属于经合组织成员，该排名中也没有关于中国大陆的数据。不过，令不少越南专家、学者、官员大跌眼镜的是，越南居然在榜单中排名第12位，超过了英美德法等不少西方国家。
相比经合组织的另一项教育调查——“国际学生能力评估”只针对发达国家和地区，此次全球教育质量排名综合调查了全球76个国家和地区。排名主要依据76个国家和地区15岁的学生在阅读、算术和科普技能等方面的测试成绩统计而成。经合组织表示，这一排名统计主要显示教育与经济增长之间的联系。经合组织教育主管安德烈亚·施莱歇尔说：“这是我们第一次真正意义上的衡量全球教育质量。排名是希望更多的国家，穷人或者富人通过比较来发现相应的优势与劣势，并展望怎样提高经济效益来改善教学质量。”
不过这一结果在越南教育界引起了相当大的震动。越南教育界人士对于越南在此排名榜上位列12名，甚至超过了美国、英国等公认的教育水平发达国家感到吃惊。不过令人钦佩的是，越南教育界并没有对这一排名成绩感到沾沾自喜，相反，大多数越南人认为应对此次经合组织公布的这一排名冷静对待和清醒的认识。
虽然越南在一些基础教育数据如教育普及程度、适龄儿童入学率、失学儿童比例、中学生获得国际竞赛奖项等方面有不错的表现，但教育内容和学习方法仍然不能尽如人意。况且，目前越南民众对于越南教学质量的批评声音日益高涨，实在很难让越南教育界平静接受越南教育质量在全球排名第十二这一成绩。而对于排名统计要显示的“教育与经济增长之间的联系”，越南明显还没有达到理想标准。此前越南正府刚刚公布数据显示，在过去4年里，越南大学毕业生失业率增长了2倍，实际就业率仅为38%。
可以说，虽然越南在该排名中位列第十二，超过了不少西方国家。但如果无法从这一排名中找出更具有说服力的解释并对今后发展越南教育具有指导意义，这一排名本身就只能作为研究参考数据，而不能作为今后制定教育发展规划的依据。
不过如果从此次排行调查选项来看，亚洲国家位列前茅也不无道理。由于此次排名主要针对各国15岁的中学生的考试成绩，而在各类竞赛诸如奥林匹克数学、化学、物理竞赛中，亚洲国家学生往往名列前茅。而欧美教育能多注重提高学生的创造能力，在进入大学后西方国家学生优势将渐渐展现。
超过英美德法
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