苗实先生：请您有理有据的批评我吧

谁边 发表于 2015-5-31 22:06
我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
楼主这又是何苦咧。记得小时候读《红楼梦》上的脂评有一句“何今日之玉 ...

有意思

2009070246 发表于 2015-6-1 14:23
个人感觉，苗实跟经济学没有多大关系，他只是一个不懂经济学，不知道天高地厚的大骗子。建议还是用对待骗子 ...

您懂经济学吗？

不大明白。

在某贴吧里看到一则关于“民科”的文章，觉得大伙可以看看--------

一位教师去开什么中国数学年会之类的重大会议，一到会场完全吓傻：门外浩浩荡荡的民科，举着各式各样的牌子，大多为解决了千古数学难题，证明出某不可能定理之类。门外的民科人数比要进去参加会议的专家教授还多。看见我们老师，恶狼扑食般蜂拥而上，每个人都希望得到高人赏识。这位可爱的老师还真的看了几个人的充斥着初高中运算工具的“论文”，然后很无奈地告诉他们：“你们没发现你们的分母在前几步就已经是零了吗？”

最后老师说他的态度是可怜他们。因为有些人一辈子就耗在这些所谓的学术上面，却仅仅是在浪费生命。而面对无数民科的骚扰，这些数学家们也浪费了不少时间。所以他觉得要引导，让国家开设高等课程给这些民科，接触学习高等的数学工具。不是真的希望他们通过学习后能做出什么，而是希望他们见识真正的学术，意识到自己的浅薄，不要再把有限的生命浪费在无限的民科当中。

也苦了这些老师，还得花时间来对付民科。不过我觉得这也并不是民科的错，只不过人和人之间认知的差异导致了交流的障碍与冲突：民科认为自己一定是正确并做了很大贡献，专家由于懒得浪费时间而一概不理，那民科当然会生气。自己努力付出的东西别人看都不看换谁谁不生气？而由于自身层次的限制，民科也根本无法想像真正的学术圈到底是什么样，因此意识不到自己的局限，也没想过专家们的难处。因此，缺乏理解，隔阂就来了。

wdzlw 发表于 2015-6-1 16:03
在某贴吧里看到一则关于“民科”的文章，觉得大伙可以看看--------

一位教师去开什么中国数学年会之类的 ...

不是学界对民科缺乏理解而导致隔阂，而是民科根本不守科学规范。
难不成要学界放弃科学规范，转而接受民科？

wdzlw 发表于 2015-6-1 16:03
在某贴吧里看到一则关于“民科”的文章，觉得大伙可以看看--------

一位教师去开什么中国数学年会之类的 ...

他觉得要引导，让国家开设高等课程给这些民科，接触学习高等的数学工具。不是真的希望他们通过学习后能做出什么，而是希望他们见识真正的学术，意识到自己的浅薄，不要再把有限的生命浪费在无限的民科当中。
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这根本没用。你看看苗大师和本坛某“呆呆”（自称数学家），就知道了。
如果你这一招管用，他们也就不是真正的民科了。

wdzlw 发表于 2015-6-1 16:03
在某贴吧里看到一则关于“民科”的文章，觉得大伙可以看看--------

一位教师去开什么中国数学年会之类的 ...

这个故事印证了我的判断：不懂得也不接受学界公认的科学规范，因而不能与主流学界进行正常沟通和讨论，只能自说自话，这是民科最基本的特征。https://bbs.pinggu.org/thread-3585289-1-1.html

wdzlw 发表于 2015-6-1 16:03
在某贴吧里看到一则关于“民科”的文章，觉得大伙可以看看--------

一位教师去开什么中国数学年会之类的 ...

有些人一辈子就耗在这些所谓的学术上面，却仅仅是在浪费生命。而面对无数民科的骚扰，这些数学家们也浪费了不少时间。
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问题就在这里。如果民科们只是自己意淫的话，对学界是完全无所谓的事。可他们还要想尽办法让别人接受他们，甚至不断骚扰学界，这就是负能量了。

打比方说，苗实先生是50步，专科是100步，200步。
再打个比方说，民科苗实是小学生，初中生，而专科们是高中生，专科生，本科生。
内部之间有差距，差距较大。
民科和专科，与科研创新再来比较，和外部比较，差距又大。
和学术创新来比较，民科专科都变成中学生了：中学差生，中学优秀生。

差距不是问题。
问题在于，苗实不实，不真实，不真诚。

我向来的看法，在这个信息化的时代，真正的学术创新，是不可能被埋没的，是不可能引不起学界关注的。
民科认为自己是天才，别人都理解不了他的东西。这要么是走火入魔，要么是本来就智商过低。