华慧考博：复旦大学考博英语试题分析

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导语：考博，英语是第一关，而英语成绩的高低主要取决于平时的复习，因此决心考博的考生一定要提前准备，每天学习英语。全国各大院校在制定本校英语专业考试大纲时，对英语的考核基本上不指定参考书，考生在备考时往往感到漫无目的，无所适从，所以对各大院校的考博英语历年真题分析则显得尤为重要，能够为考生准确定位自己的英语水平提供良好的参照，也使考生对自己报考的院校试题有一个全面的了解，更加清晰地了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性。下面是华慧考博的老师对复旦大学试题进行的一个全面的分析。

一．试题结构分析

  复旦大学考博英语的测试时间为3个小时，试卷分为词汇、阅读、完型、翻译、作文5个部分。华慧老师根据近几年来的真题进行了分析，并列表如下：

	听力	词汇与结构	阅读理解	完形填空	翻译	写作
2003-2011年	______	15分（30题）	40分（4篇，20题）	10分（10题，无备选项）	20分（汉译英）	15分
2001-2002年题型及分值分布与2003-2011年不同。
2001-2002年	15分（20题）	20分（20题）	20（2篇，20题）	15分（10题，无备选项）	15分（汉译英）	15分

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关键词：复旦大学 英语试题 考博英语 华慧考博 英语历年真题 复旦大学 英语试题

路过！

考核要求：

        除医学考博英语外，其他专业的考博英语由全国各大院校自主命题，而且各院校的考核要求水平也有差异，其中复旦大学的考博英语对考生的具体要求如下：

词汇方面，需要考生掌握7000~8000单词，900常用动词短语。当然，一般掌握了六级及硕士研究生入学考试的词汇，通过考博英语也没有多大问题，只是词汇题可能失去少数分数。长期关注和研究考博英语试题，反对有些所谓考博英语词汇书所讲的    考博需要掌握1万甚至1万以上词汇的观点。事实上，背诵那么多词汇是没有多大意义的，考博英语考查的重点不是考生掌握了多少词汇，而是阅读、翻译、写作能力。所以，词汇够用即可，建议复习自己当年很熟悉的考研词汇、六级词汇，然后略加拓展，如可看看公共英语等级考试五级词汇、新托福词汇、部分GRE词汇。有些院校公布了词汇表或参考词汇表，但实际出题人并不怎么按大纲出题。英语说到底还是个水平问题。

语法方面，复旦大学考博英语试题都不直接考查语法，但语法有必要全面复习一下。这也不怎么花费时间。

阅读方面，能读懂一般英美报刊杂志上的社论，比如经济人网；能分析上蔟体裁文章的思想观点。能在6分钟内速度600字左右的文章，并掌握文章的主旨和大意，理解事实和细节。

       写作方面， 一般都是命题作文，即给定题目写一篇300词左右的议论文。但复旦大学也出现过看图作文，这类命题形式可能还会采用。作文应当认真准备。这是容易得分也容易失分的项目。要求考生写作速度为50分钟300个单词，思路清晰、内容充实、语言通顺。

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复旦大学考博英语历年真题及解析

专项分析：

1.词汇（30题，共计15分 0.5×30=15）

复旦大学考博英语词汇题部分共30道题，每道题0.5分，共15分。要求考生从所给的四个选项中选出可用在句中的最恰当词或词组，考题中出现的词汇、词组、短语等都是重要的备考知识点。

词汇单选选择题主要分四大类型：一词多义，一个词既有核心意义，也有引申意义，例如economy，它的最常见义项是经济，但是它还有另外一个义项，节约、有效利用资源的意思。第二类是近义词辨析，例如 continuously 和 continually，两者都表示连接地，不断地，但两者的区别是前者表示再三、反复发生，后者强调连续地，不停歇地。辨析近义词不仅要牢固的掌握单词的意思，还需要熟读例句。第三类是近义词，考察的是考生对形近单词的分辨能力，如：adopt, adapt两个单词之间只相差一个字母，但意思却差别很大，adopt有采用方案，计划和收养孩子的意思。而adapt有适应环境，生活，改变剧本，文学作品等意思。第四类是词语搭配，如：take up, take off, take on, take over.分别是占据，起飞，承担工作，接管的意思。

词汇题的重点：

纯词汇题，词义的理解，词汇以及介词或词组的搭配

可使用的技巧：

（1）上下文推断（微弱的联系，强大的推理）

（2）很多情况下上下文完全没有思路，明白才是硬道理

举例：2009. 7. The aim of making self-criticism forthe mistakes is to help us sothat We shall not retreat them later.

A. show off      B. hold out         C. measure up   D. sober up

词汇题的难点：

近义词的辨析，外形或意义相近，容易混淆，答案中会隐藏玄机。让胜利在望化为泡影

举例：2009. 9. The young man was at theof his career when he was killed ina car accident

     A. zenith     B. glamour        C. bloom      D. blossom

误区：很多考生知道词汇的重要性，它贯穿于整套试题，但是对于词汇的记忆很头疼，有的考生看到词汇辨析题便会选择直接放弃而更加去注重语法的学习，其实像复旦大学的词汇语法题中并没有牵涉太多的语法，所以应该更加注重词汇的运用而不是盲目跟风。

   阅读理解的重点：把握阅读的方法

1.我们阅读是为了解题，因此，没有必要试图去弄懂文章的每一个词，一方面时间不允许，另一方面就算把文章全部翻译成中文也未必就选得对答案。
    2.尽量跟着作者的思路走，不要局限于单词和句子层面，要能够顺着思路，把握文章脉络，千万不要只见树木不见森林，只有使自己的视野保持一定的高度，才不至于被命题人牵着鼻子走，才能清楚找到命题人的思路，挖掘他们设置的陷阱。说简单点就是抓住文章中心，抓住段落中心。
    3.遇到不懂的句子或句群要暂时跳过，也许这些句子本身就无关紧要，也许现在不懂，但读完全文后或到做题目时就自然明白了。千万不要回过头去反复琢磨。这会浪费你宝贵的时间，也会扰乱你的心情，得不偿失。
    4.不断尝试分析和把握文章的整体结构，段落之间的关系，句子与句子之间的关系，句群内部的关系。比如并列结构、总分结构、倒装结构、递进关系、同位语结构，而往往这些都是命题人最喜欢的命题处和藏答案处。
阅读理解的难点：有效提高阅读的速度

     1.抓住中心
        文章的首末段一般就是文章的中心，这里的每句话要争取完全弄懂。弄懂中心了，后面的内容也就好理解。再就是每段话的中心句，一般在段首或者段尾，也要争取完全弄懂。这些中心是文章的骨架，掌握好这些内容，其他的内容都是围绕中心展开的，就可以略看，这时遇到不很懂的地方也要学会放弃，暂时跳过去，不管它。
     2.注意标点
    符号阅读时要一整句话一整句话的理解，在没有出现句号等表示一句话已经完整的符号前，不要停下阅读而去理解句子的意思。因为一句完整的句子才能正确表达原文的意思，你如果只看几个词组或者句子中的部分成分就去理解原文很容易断章取义，造成错误的理解。
      同时要注意分号，破折号，它们常常是命题的好地方。
     3.注意转折词
     考博阅读中最常见的考查点就是转折词。往往问题的答案就在转折词后面的句子里，所以在阅读时一定要注意“出现转折词”的地方，并做好标记。
     4.注意区分文章的论点和论据

考博阅读一般是议论题材，论点一般在原文首段就以精练的语言表达出来了的，字数少，要精读，是必须把握的，而论据是分散在原文各段，多呈事实细节性描叙出现在原文，这些内容可以略看。

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5.寻找并圈点句群
     把说明和论证同一问题的句子列为一个句群，并把它们用记号（括号）圈点起来，一并理解。这样有助于排除命题干扰，同时也可减少阅读的量。

阅读理解的误区：重词汇轻阅读

在进行阅读的过程中，不是考生的词汇过关了，英语考试中的阅读题就没有问题了。其实，即使一篇英语文章中你所有的词汇都认识，后面的考题却不一定能做对。所以要注意阅读理解整体上的把握。

4.完形填空（10题，共计10分 1×10=10）

复旦大学的完形填空主要考查考生的英语综合运用能力，且题型类别为无选项性填空题。试题为一篇短文内含10处填空，考生必须根据上下文逻辑关系填上一个词性、意义和词形都合适的单词。例如填写between，as，that，no等词。每空1分，共10分。

这既是重点又是难点，同时我们还需掌握些基本的技巧。

   此外文章大部分也是来自国外报刊涉及环境、科技、经济等方面内容（参考下面的表格分析）。所以说考生一定要在平时多阅读外文网站，扩大知识面。熟悉外国人写文章思路。

理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。故而，做题时思维应当紧紧围绕中心思想展开。（更加有利于理清文章的逻辑关系）

同现

   同现是一种词汇的衔接手段。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。

复现

   复现可以是相同的词重复出现，也可以是用不同的词表达相同的意思。复现的解题意义在于，有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。

关联

   出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。

对应

   句子的各个成分之间便形成一定的对应关系，考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分作为线索，通过对应的已知成分推断出未知填空的答案。

误区：考博当中，在英语知识运用(完型填空)当中，经常会考到一些词汇辨析。由于这些词汇在意思或拼写上比较相似，通常会误导考生，比如：

relative作形容词时和relevant的区别

relative通常意为“相对的，相比较而言的”;表示相关时，也指的是“涉及到的”，没有说明关系是否密切。如：

　She knows some facts relative to the case. 她知道这起事件的一些情况。

   relevant通常意为“紧密相关的，切题的”，往往表示跟目前的状况或讨论的话题有直接关联;另外，relevant还有“有价值的，有意义的”之意。如：

   Do you have the relevant experience? 你有相关的经历吗?

   Her novel remains relevant today. 她的小说在今天仍有现实意义。

remark和comment的区别

remark和comment在意思上比较相近，可以算是近义词，而且都可以作名词和动词。

作名词时，remark指(表达某一观点)的“言论，评述”，为可数名词;而comment是(对某事物进行的)“评论，解释”(既可数也不可数)，还可以作“批评，指责”(常用单数形式)。

作动词时，两者意思差不多。但笔者认为，remark更常翻译为“指出，认为”;comment更正式，更侧重“评论”，而且考博中经常用到。

写作（1题，共计15分 1×15=15）

写作是考博英语的重点，考察考生用英语分析事物和表达自己的观点的能力或概括事物的能力。这部分对大叔考生来说是最难攻克的难关。

复旦大学考博英语的写作占15分，要求考生看图作文写一篇250字左右的评论。写作题的目的是测试考生用英语表达思想或传递信息的能力及对英文写作基础知识的实际运用。从复旦考博写作题型上来看，07年以前主要是命题作文，08年以后主要是图表作文，即要求考生在所给时间内，对所给图表进行分析归纳和总结，然后用简洁、生动、准确的语言将图中所提供的信息完整地表达出来，并对图中的信息作出自己的评论复旦考博英语试卷中短文写作部分改变了以往提纲三段式作文形式，采用了图画式作文。此举的目的是为了避免考生猜题，同时也增加了作文的难度。考生除了在语言技能上多下功夫外，还要熟悉一些图表式作文的要领。从复旦考博写作的选材上来说，主要是针对一些学习、工作、生活上的问题的思考以及对社会现象的评论，提出自己的观点并论述。例如2009年的公交车上不给老年人让座，2008年的针对考试成绩的不同态度，2006年的态度决定结果等，或者按照命题写出一篇200字的命题作文，例如2007年的野心塑造男人，2005年的对当代中国的传统节日的看法。

历年写作考题及写作类型总结

时间	主题	类型
2001年	（agree  of disagree）People  never satisfied with what they want	两者择一，阐述观点
2002年	Some people prefer to plan  activities for their free time very carefully. Others choose not to make any  plans at all for their free time. Which do you prefer?	两者择一，阐述观点
2003年	The Values of Failure	既定主题，观点论述
2004年	One of turning Points in My Life	叙事类
2005年	My Opinion about Traditional  Holidays in China	既定主题，观点论述
2006年	Attitude is Everything	结合图片，观点类
2007年	My Views about “Ambition Makes a  Man”	既定主题，观点论述
2008年	Optimism or Pressimism	结合图片，观点类
2009年	Persuasion	结合图片，观点类
2010年	Privacy and Liberty	既定主题，观点论述
2011年	plagiarism	既定主题，观点论述

写作重点：怎样写好主题句

段落的主题

一篇文章有中心思想，也就是题目。而每个段落有段落主题，段落主题是为文章中心思想服务的。

  每个段落只能有一个主题，它用一个句子加以表达，所以称为主题句。主题提出后需要很多结构严谨的句子来支持和说明，称为扩展句，最后得出一个结论并用一个结尾句表达。

写好主题句

定义：主题句为一个完整的句子，用以概括、叙述和说明该段的主题。

位置：主题句一般位于段首，也可置于段尾或段中，考生最好放在段首，这样较容易掌握和构思。例如：

位于段首：在英文中，大部分段落的第一句便是主题句。开门见山地提出问题，后面的扩展句围绕主题句加以说明、支持、补充和解释。

位于段尾：主题句位于段尾便于总结全段的内容。给读者以深刻的印象，是写作中的一种演绎方法。

位于段中：位于段中的主题句起承上启下的作用，这类主题句多是转折作用，一般由 “but, however, yet, anybow, nevertheless” 等词连接，用于引起下文。

写作难点：写好扩展句和段落

  围绕主题句展开，支持、说明和阐述主题句的句子便是扩展句。扩展句紧扣主题句中的关键词而展开，句子与句子之间逻辑清楚，上下转承结合得当，简明扼要。重点突出。一般来说，每个自然段除了主题句与结尾句之外，还包含了3——6个扩展句。所以，写好了扩展句边基本上完成一个自然段落。

  做题时，一旦定下主题和关键词，作者便按照自己的思路来组织段落中的句子，句子之间要具有连贯性，就必须由一系列的逻辑关系构成，例如：并列关系，因果关系，转换关系等，这些逻辑关系可由一系列的过渡词来完成，过渡词在句子与句子之间、段落与段落之间起到承上启下的作用，使句子与段落之间的衔接自然、连贯，逻辑合理，结构严谨，因此极为重要。