高等教育服务究竟是公共产品还是私人产品？

教育属于准公共产品。我觉得。它具有公共性质和私人性质。公共性质，是指它产品是掌握知识的人，而这对于社会存在外溢性，因此国家应该给予补偿，否则没有人去接受教育。私人性质，是指人掌握的知识是属于自己的，不是什么人能共享的。

<P>请注意:有公办高等教育与私立高等教育之分。这里大家应该是说公办高等教育，而且是在分税制下，存在中央和省地不同财政拨款形式下的公办高等教育！</P>

<P><FONT size=1>除了非盈利性的特征满足以外,其余公共品的特性都不充分,教科书上是这么说的,老师也是这么讲的,教育是准公共品,但中国目前的这种社会现实,非盈利性的特点我很怀疑,教育产业化带来的种种使得教育更为功利和短视,中国的教育也许已经谈不上是公共品了,我觉得是改革初定位的错误使得教育这种具有较明显特征的准公共品畸形的发展,使得很多人享受不到,或者没有充分享受到高等教育带来的好处</FONT></P>

是准公共物品.在费用的分担上,也是私人和政府分别负担的.个人负担的部分上涨,有经济发展的因素,通货膨胀的因素,也有人力资本投资费用上涨的因素.实际上,政府负担的部分也随着上述三个因素而不断上涨.

高等教育已经是一种准公共物品。因为其外部效应很大，在初等的义务教育阶段，受益的主要是国家，故国家投资的比例比较大；但是高等教育受益的主题更多是个人

<p>教育是一种产业</p><p>但不能产业化运作</p><p>北大校长说得</p>

楼上说的很对……赞

<p>我个人观点，公共品与私人品都应该有历史阶段性，在不同的时期，物品的性质都可能发生极大的变化。例如建国时期，高等教育等所有的教育都是公共品，而现在说义务教育是公共品，但公共品也不是免费的啊，它是需要税收作支撑的，我国用税机制不好，自然大家会怀疑它的性质！其实，东西的性质不变，是其他约束因素制约了它，因此，我们对自己的判定产生了怀疑！</p><p></p>

非公共品，从现行的高教机制来看是这样的。对比义务教育就是公共品，但也是近两年才实现的。