教育不平等与不平等政治经济学
恩迪/文中评社摘录了法国《欧洲时报》1月28日的文章《农村大学生为啥少了》,其中引用了一组数据:
“中国教育部曾在2006年初发布的一项调查研究显示,城乡之间的学历差距为:高中3.5倍、中专16.5倍、大专55.5倍、本科281.5倍、研究生323倍。显然,差距之大已非正常”。
为了核实数据的真实性,我在网上进行了检索,结果显示,这组数据来源于北京大学出版社2006年出版的《中国教育公平的理想与现实》,作者为杨东 平,人民网理论书库进行了全书转载。从作者的简介看,其已经进行过多次的相关项目研究,也可以算作这方面的专家,据此推测,这组数据应该具备一定的可信 度。
如果数据可信,我对未来的中国平等状况深表忧虑。一方面,居民收入是教育程度的函数,另一方面,一国的基本制度,最根本地,也是由国民教育所决定。因此, 如果把未来的国民收入差异看成是现在人力资本(主要为教育水平)差异的函数,那么我们可以肯定的是:如果保持其他因素不变,我们当前的收入不等状况在未来 20-30年内还将继续恶化,同时尽管**制度改革会继续推进,但其成就恐怕也将很有限。
更值得忧虑的是,这种趋势也许会有“自加强效应”,在现在不平等状况已经如此严重的情况下,未来几乎不可避免的不平等的加剧最终可能会造成整个社会 的根本危机,我们担忧的不仅是我们这一代,还有更不敢想象的下一代。数年前,我也发现了周围学生来源的变化,直觉到弱势群体话语权的消失实际来自于当前的 制度筛选机制,并已经反应在了当前的学术研究中,因此写下了“知识权利的贵族化与学术研究的贫困”一文。现在看来,我大大低估了这种筛选机制的强大性,而 “严重失血“的也不仅仅是我们的学术研究,更包括整个社会与我们国家的未来。
教育不平等可能是所有不平等中最可怕的一种,它使一切我们精心设计的“形式平等”的制度都变为一种彻彻底底的不平等,因为它从起点上摧毁了一切社会平等的基础。
我们需要立足于中国国情,建议一种新的“不平等政治经济学”,但对于当前学术界的浮躁风气,我已经深感失望——我们很难期望一些缺乏不平等知识体验的人能为弱势者代言……