可恶的河南评职称制度

主要是不要让大家以为河南副教授好评，特别是一个什么博士师兄，增刊也评上副教授，这都是没影的事儿

发一些垃圾杂志独著没问题
当你发表顶级杂志没有合作者妄想
management science看过的文章好像还没有独著的

willyin 发表于 2005-9-25 12:11
6篇独著，不论杂志好坏，只要CN就行。哈哈，这个要求怕是本科在校生都可以完成的。

你上过本科吗

楼主造谣呀，谁说6篇CN就行了，谁说不要求质量了。请认真看看河南省高校教师副教授的评审条件：
本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件：
    1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：
    （1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。
    （2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。
    （3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。
    2、论文、著作。具备下列条件之一：
    （1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。
    （2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
    （3）正式出版本专业学术著作（本人撰写5万字以上/部）或译著（本人翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写5万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文，文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。
    3、项目、奖励。具备下列条件之一：
    （1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或2项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人（限前3名）。
    （2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要完成人，并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。
    （3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前5名）。
    （4）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上（限前5名）。

河南的职称评审主要靠关系，没有关系再牛也没用，而且在河南，把持职称评审的都是平庸之辈，他们根本就不知道什么叫高水平的论文......

阳民周刊001 发表于 2009-9-8 19:12
河南的职称评审主要靠关系，没有关系再牛也没用，而且在河南，把持职称评审的都是平庸之辈，他们根本就不知道什么叫高水平的论文......

呵呵，正解。

阳民周刊001 发表于 2009-9-8 19:12
河南的职称评审主要靠关系，没有关系再牛也没用，而且在河南，把持职称评审的都是平庸之辈，他们根本就不知道什么叫高水平

本文来自: 人大经济论坛 详细出处参考：http://www.pinggu.org/bbs/viewth ... &from^^uid=169482
---其实全国都是这样的。

这个评审制度确实有问题，如果权威期刊的第一作者论文，还不如一垃圾独著，那就实在没有意思。
而且很多时候，研究不可能是一个人能够完成的，数据采集、处理、模型讨论，如果没有一个团队一起工作，是很难想象的。

关系是有的，那里没关系存在。但从条件上就可以看出在河南职称不容易得到

当初小学时，学的东西都忘完了