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雷达卡
看了一些网友的文章，希望能多给年轻教师机会。其实，我也是年轻教师，不过我个人觉得年轻人的机会是靠自己努力的。可能经历不太一样。首先，如果没有好的老师，或者好的老师不能给你任何支持和帮助，只是知道让你干活。确实，我们在读书的时候更多的是遇到这样的老师。在我看来，活可以不干，但是需要感谢老师，因为这样的老师给了我们自学的机会。说实话，我现在非常感想他们，如果他们讲的非常好，我会依赖他们的判断而失去独立性。如果他们没有教什么，上课就是去睡觉，干活可以磨洋工，剩下时间自己学习。当然，这样的经历导致我有了点自学能力，类似于随机偏微分方程和积分变换等等书籍，拿到手上不怎么打醋，新出现的理论和论文也能下手去读。现在想想，这是因为这些老师给我很多机会，所以我非常感谢他们。其次，噪声也是机会。举个例子说，我喜欢搞点数学模型，正好博士时候的老板本科是学数学的。他以前经常喜欢批评我的数学模型。呵呵，我也无所谓，你爱怎样怎样，你说错了，未必错，我可以找别人去帮我看，当然后来人家不再说话了，因为我找了一个人审我的论文，这个人是数学博士，几年前拿了诺奖（经济学奖）。当然，老板的数学虽然本科是学数学的，到底学的如何我没有办法评判。但是，我很感谢他，最起码能给我一个机会自学数学，虽然学习的过程非常累非常苦。最后，不好的机会锻炼人的心志。在中国这样的学术环境中，心志是非常重要的，再聪明的人如果心志不健全，无法在这样的学术环境中呆下去，尤其是经济管理类学科。从2007年开始，我面临的不好机会差不多持续了有一年半的样子，从中我看到了一个所谓的“知识分子”的灵魂和内心。但是我到现在仍然心存感激，非常感谢这样一系列不好的机会，因为锻炼我的心志。
或许，经历的一些事情，看待事物的视角变换之后，可能会发现机会不是别人给的。换句话说，没有必要等待别人的恩赐，那样容易失去自我的独立性。
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