说你教学不错，是在变相贬低你，这样的教育会是什么结果？？

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在我们单位，别人说你教学好，是表示看不起你，是一种耻辱了。别人说你：这个人教学不错，那就是贬低你！！评职称和教学几乎无关，只要不出巨大的教学事故就可以了。通报都没有关系的。我认识一个人，刚刚全校教学通报，接着评职称，由于文章写得多，照样全票通过，同志们啊，是全票啊。连管教学的院长校长都觉得无所谓啊。
       辛辛苦苦上一年的课，累死累活对学生好，你就会什么也得不到。还不如申请一个课题写一篇文章。
       我们学校，科研（就是文章课题）可以抵教学的亏缺，就是没有教学工作量可以用文章抵，可以如果没有文章，上课上1000节也不能抵科研的省级期刊对一篇文章。
       这就是第一线的教育。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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关键词：教育会 辛辛苦苦 教学工作 评职称 第一线 结果 教学 教育会

震惊。。。。。。。。。

我们这里教学是评职称必备条件。需要指出的是，正因为把教学列为必备条件，在今天教改项目申请中，申请者疯狂地拉拢、投靠校级领导，来为自己挣得项目。最后推荐位省级教改项目的，要么是挂了副校级领导，要么本人为院长、处长。不知道，这样的职称改革有什么意义？只不过把原本应该公开分配的资源重新配置给了校级和院级领导们！没有进行职称改革以前，普通教师还有机会拿到省级教改项目，到现在只能望之兴叹。

高校里，科研似乎比教学重要得多啊。。。。。。。。。。。。。。。。

是啊，这样的教育能培养出什么人才呢？？？？让学生们不要造假，呵呵，说出口害臊啊！！！！

希望唤醒每个有良知的领导！！！！

大学教育，让真正受惠的是那些掏出大把大把钱的学生们，而不是仅仅成为某些人的政绩！！！

大学生的家长们，知道这样的大学，掏出的钱多么寒心啊

顶起来，别沉了。。。。。

所以觉得本科生，尤其是重点学校的本科生应该是学不到什么东西的，教师的传道、授业、解惑宗旨要改了。