生产力决定生产关系还是生产关系决定生产力？

1、生产力狭义指再生生产力，即人类创造新财富的能力。
2、生产关系是指人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系，主要指生产关系包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及其相互关系和产品分配方式三项内容。
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能力是可以度量的一种量，我们实际中也是用“高、低、大、小”来评价某人某事能力的大小和多少。那么请问，多大生产力决定建立社会主义制度，多大能力决定建立资本主义制度……？

曹国奇 发表于 2022-7-8 13:04
中国宪法第二十四条规定了教育只能教低一等的逻辑，比那更为严谨的逻辑就不能教了，否则就是违宪。
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“进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育”那么常规逻辑就不能教了。这是文革后写进宪法的。

有先哲的文明就是会讲道理的文明，成熟文明。中原文明成熟于先秦，但又毁于大一统，之后的两千年就是胡人汉化和汉人胡化的历史，就是堕落史。只有堕落到找不到北才会引进外哲。中国历史上一共两次引进外哲，就像那些没有先哲的民族和国家那样，要去引进外哲，要去挂靠成熟文明。曾经的中原文明就是成熟文明，周边民族，甚至几乎整个东亚都挂靠中原文明，但那是过去。

A:法家《商君书》就明确地提出，「民愚则易治也」（《商君书》卷5〈定分第二十六〉）愚民就是禁锢人们的思想，让百姓愚昧无知。商鞅谓之：民愚则易治。韩非谓之：太上禁其心，其次禁其言，其次禁其行。只有人民始终处在愚昧的状态之中，他们便只能顾着眼前的蝇头小利，安心得给大秦种地缴税、给朝廷创造财富。「民不贵学则愚，愚则无外交，无外交则勉农而不偷」（〈垦令第二〉），否则，一旦民智渐开，不管是向外看，还是像秦始皇所禁止的那样「以古非今」，便都容易「学坏」，便容易威胁君上的统治。
B:《中华人民共和国宪法》第二十四条-....在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。

无知求知 发表于 2022-7-8 23:44
“进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育”那么常规逻辑就不能教了。这是文革后写进宪法的。

A:法家《商君书》就明确地提出，「民愚则易治也」（《商君书》卷5〈定分第二十六〉）愚民就是禁锢人们的思想，让百姓愚昧无知。商鞅谓之：民愚则易治。韩非谓之：太上禁其心，其次禁其言，其次禁其行。只有人民始终处在愚昧的状态之中，他们便只能顾着眼前的蝇头小利，安心得给大秦种地缴税、给朝廷创造财富。「民不贵学则愚，愚则无外交，无外交则勉农而不偷」（〈垦令第二〉），否则，一旦民智渐开，不管是向外看，还是像秦始皇所禁止的那样「以古非今」，便都容易「学坏」，便容易威胁君上的统治。

aaron986 发表于 2022-8-11 12:29
A:法家《商君书》就明确地提出，「民愚则易治也」（《商君书》卷5〈定分第二十六〉）愚民就是禁锢人们的思 ...

民愚则易治也，这就是焚书的理由。“收天下书，不中用者尽去之。”这就是秦大一统焚书圣旨。统治者也许没想到，愚民的后果就是弱国。李约瑟难题有解，钱学森之问也有解。

无知求知 发表于 2022-8-11 12:41
民愚则易治也，这就是焚书的理由。“收天下书，不中用者尽去之。”这就是秦大一统焚书圣旨。统治者也许 ...