"我们需要怎样的大学教师？"之小思

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看了这个帖子，本人结合自己的经历，觉得学友们不应以点盖面的下定论，我觉得一个大学老师，没有学术成果是不合格的！ 一下是本人简单的观点阐述：

没有研究成果，没有学术论文，那不能说不是好老师。如果是小学，中学，甚至高中的教师，我们可以勉强同意此观点。（表不做讨论）
但，作为大学老师是绝对不够格的！ 当然也不是说有学术成就就一定是好老师！起码是个必要条件。（非充分）
个人认为，作为一个大学教师，起码应该站在一个学术的比较高的位置来提点自己的学生。大学不是技工学校，不是职业培训。
我们渴望大师级的教师来点播我们，因他的一句点睛之语，把我们带入一个更高的学术境界！本人是国内大学毕业后来到国外继续学习的。
这里，不管你是再高级别的教授，即使你兼任院长，校长，每学期也要固定的给一年级的学生上基础课。我没去过世界级一流的大学，我的很多朋友去了那里，
喝酒言欢之余，也谈到了这个问题。至少我们看到的国外的一些一流院校是这个样子的！即使你是大师，你是XX奖获得者，你依旧要给一年级的新生
上基础课。其中的道理，想必很高深。本人浅薄只能领会其一，这就是大学的本质。相反思考一下，如果一位大学老师，只是讲课，没有研究，没有高水平的学术论文，他在课堂上能将出来的，我想无外乎也就是那本书里内容的复述。那我们自己去看教学视频就好啦，没必要听他说了，还得起早！（本人喜欢睡懒觉）
我也简单的教过课程。个人感悟，想教好，不光要把教的那本书看明白吧？？ 如果是这方面的权威教授，经过了多年的研究，一定会在讲课
之余，流露出点睛之语的。做这样的大学老师的学生，那该是件多麽幸福的事呀！至于研究生，教授是不会教授你任何具体的东西的，他最多也就会告诉你
看几本书。（我的教授连这个话也没说过）这句是附带内容！呵呵！

看了那个贴，而且还是热贴。读了回帖的内容，引起了我以上的想法，不吐不快，所以写下来与各位学友分享。
我是个很平凡的学生，说不好什么大道理。以上仅以合格大学教师为点，小议了一段！至于我们国家的教育政策 等，个人实在浅薄，不敢妄加评论！
希望其他学友讨论的时候也抛开其他，仅谈合格的大学教师！以上！

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关键词：大学教师 大学老师 学术论文 职业培训 教学视频 大学 教师 quot

嗯，不喜欢愤青式言乱，无助于读者在认识上的进步。

要有一批经过自己的思考在学术上有一些自己经历的老师

我不支持一些所谓的稳重先生乱扯所谓的“愤青”。
一个大学生一年花4800元，一个系总人数大概在100到500之间。那么多的钱还没发讨的教授的一句金玉良言吗？现在互联网那么发达，自学，看其他教授的言论，也未必不能成才。为何我们要花这冤枉钱听着教授高高在上除了不上税的牛B就是对着书本念？难道有些大学生为了维护自己求知的利益说几句话就是言乱？就是不进步？那试问，到底这种状态是学生不进步还是教授不进步？
学生如果不上进，谁闲的D疼来这斥责老师，早去玩DOTA,WOW了！阁下还跟真的是的蹬鼻子上脸？
另，我们尊敬的M主席，如果没有这份热血，你还不知道在哪呢。。。还能敲键盘。。。

由于国内学术的不规范，即使发了很多文章也不一定说明学术水平有多高。而授课能力是实实在在看得见的。对于基础课程，关键是要让学生对这门学科产生兴趣，国外往往让顶尖教授来教，这样能让学生在入门的第一步起点就比较高，当然不是教授但有丰富执教经验也能产生同样效果，而国内相反最基础的课由最没经验的老师教。事实上教的好是老师的本分，学术再好教的不好充其量是个研究员，国内教授这称号已经失去了教书的涵义了只是一种学术水平的代表，虽然这种代表也很不可靠。

不要将论文与学术成果划等号，你没见过那些抄的吗？

抄袭的论文很多！不过国内还是有很多不错的论文的！

难道除了所谓的学术成果  大学就不能教点别的？  我个人觉得大学教师应该给学生一些生活的指导和学问的指导  是态度  不是说写的论文多就有用   所谓成果不少 真正能转化为实际技术的才有几个

我看很多人写一篇论文能够改改发好几篇

其实 无数次的改改 就是真正的创新了！ 看看一流的学术文章，你就知道了，都是无数次的小改才会成了大的成就！  个人认为 学术不是一簇而就的，没有任何基础谈创新，那只是痴人说梦的，无知的表现！我们很多无知的腐败领导 经常就说创新！呵呵！