清华很黑吗？进来看一下

清华复试就只是走个过场

楼主可以用以后的成就证明自己的能力顺便讽刺当初看不起你的那些人

LZ你好，
首先我非常同情你的遭遇，我本科也是来自一所非211的学校，
在考研考博的时候也会受到一些不同的所谓的"歧视",对于你的遭遇我非常理解。
再次，看了你的言论之后我非常有一些感触，所以给你留言：
1.你是用了别人N倍的时间来准备考试的，单纯考研的成绩来说这并不公平，你的成本太高。
2.读研不是考试，现在研究生中需要的是思想而不是单纯的知识，这一点对于研究生尤其重要
3.从你的现在的言语中看到的心里不平衡，足以可以展现你的高素质，
出身低微没有什么，最害怕的是没有给自己一个很好的定位，不能认识自己，
4.其实就是你真的在清华毕业，你就也的前景与他人也是有区别的，这是社会认知观

祝愿你能用一个上进且包容的心，给自己一个合理的定位，改变自己的过去创造美好的未来，而不是在这里法牢骚！
FHY

170# myheromm 这种帖子本身就是带有攻击性质的，清华经管难道一个非211的学生也不要么？一个大学犯得着跟一个优秀的人较劲么？？评论之前拜托先动动脑子。

jeffwangyj 发表于 2010-5-4 11:57

lzhfgood 发表于 2010-5-4 10:08

jeffwangyj 发表于 2010-5-4 09:53

lzhfgood 发表于 2010-5-4 08:55
就是在清华，我亲自去观察过，上课时一个班50多个学生，真正听讲的超不过5个，剩下的不是在那说话，就是玩手机，要么就是睡觉。

在清华，50个人里面绝对不止5个人学了东西吧？

退一步而言，你考了这么多年才有今天的成绩，别人一两年成绩就出来了，那让我如何相信你的潜力呢？

你一直说自己的复试自我感觉不错，但并没有第二个人出来佐证！而且你只是说你把专业课的书看熟悉了，而不是说你的专业能力过关了。

也许此番言论泼了楼主的冷水了，但我是学统计学的，也是学经济学的。
你的出身给了老师们一个信号，就是平均而言你不如别人。当然，也许你个人能力比别人都好很多，但从统计学上来讲这个概率不大，至少选别人更有可能选到好学生。你要想在面试的时候大幅度的扩大这种概率，这是很难的。老师们都是人，要想在复试的时候就完全看透你的能力，可能么？而且我可以和你讲，非211毕业的学生平均而言给老师的印象并不比211毕业的学生要好（我强调了平均，不要又说我歧视）。记得我本科的时候老师说，二本的学生考进来分数很高，但是连最基本的泛函分析都没学过，根本没法教（我本科学数学的）。这能简单的说是一种歧视么？
老师们其实都想招到很好的学生，但是这是需要时间才看的出来的，现有的考试制度存在诸多弊端，但目前并没有更好的办法。

最后告诉楼主，是金子，总是要发光的！

这位仁兄的话有些不合情理更没有道理，统计学成你这样还在显摆！！真是悲哀呀！你说LZ是非211就低于平均，我真的就不明白了，高考时全国统一划线吗？？教育系统的计划划分录取指标的方式如何能体现211代表平均？？河南的三本在北京就可以上重点，这楼主又如何解释？？西部某些211高校的水平就真的强吗？？
LZ向我们展示的就是坚持和毅力，而你说的那些不听课的同学未必以后就能真的超越非清华的同学，试看全国有名的企业家有几个是清华的？？当然这里却没有歧视清华学生的意思，我只是感觉如果不听课那就是在浪费资源，而不值得在这里显摆什么！
别拿无知当个性的好！

你连非211的平均水平低于211都不能接受，还和我谈统计，平均是什么？平均就是全国人民都加起来的平均，ok？
我说非211平均低于211，我有说楼主低于平均了么？你话都没看明白就在这瞎评论！
我有说不听课的同学能超越非清华的同学么？拜托，有点逻辑行不行？
我不想和你争。我无知，你有知行了吧？
我是985的本科毕业，研究生毕业的学校连211都不是，我虽然承认平均水平，但就个人而言，我历来认为自强则人强，所以不存在什么歧视，这位仁兄不要曲解我的意思。

既然你谈统计，那我就告诉你，即使高考不是全国统一划线，只要在一省的线是统一的，那么这样的加总平均并不影响最后的结论，你所讨论的这些极端问题虽然有可能给平均水平带来影响，那么按照你这样说，211的平均水平比非211的还低喽？
讲平均总是会带来很多争议，我一讲平均，就觉得我歧视了，现在人们的逻辑怎么都这个样子！所以我强调了对个人而言是不确定的。
评论不要断章取义，还是把别人的话看完了，仔细体会一番为好！

呵呵，气大伤身！你的意思我理解，但是你还是有些错误我要指出来的：各个省的平均一定不等于各个省的平均！我没有说听课不听课的怎样，只是你在那里说清华听课的5个占10%左右，我就不明白你举着例子的用意到底是什么？？？显摆？？还是？？
难怪从985到非211去了！

哎，你那粉红色字体是啥意思？我有说过么？不影响最后的结论=？我说过数值上相等么？
我是极其无语了！既然你都不明白我举个例子是啥意思，你又乱评论做什么？你直接说我逻辑不清，举例不明就好了嘛！
说清华听课的5个占10%左右是楼主说的，不是我说的，你到底有没有看楼主的全文啊？
都没搞清楚事情的前因后果就说我显摆，非211又如何？
我看你才是有歧视非211的嫌疑呢，我可以告诉你，我在非211学到的东西比在985学到的多多了！

貌似好多学校都会这样吧，“很正常”，见怪不怪了

面对现实
没什么的啊

tlztldzz 发表于 2010-5-4 09:06

calfmom 发表于 2010-5-4 08:58
同情LZ的经历。
更同意9楼的意见：“人才到哪里都是人才，是经得住考验的。”不如先增长一些经验，历练一番心智后再看看是否还需要读研来提高知识、改变命运。
本人作为一名导师，说实话挺怕面试时遇到考研考很多年、分数不错的学生。这些考生表现出的执着令我感动，但往往又过于执拗，心智发育、情商显得比同龄人要低一些。于是，我常常处于一种矛盾之中。毕竟，要在社会上发挥作用，分数不是最重要的，更重要的可能是“情商”。我想，清华的老师大约也见多了、见怕了“智商不低但情商不高的学生”，如果LZ不是这样的人，发过帖子后，可以尽快转换到新的目标中。
Cheers！

你是导师啊？哪里的导师？导谁的师？就这水平啊？？？

我觉得calfmom说的还是很客观的，这种观点很中肯

很同情，学校不要小瞧不是211的学生！也有很多很强的，不屈服的人在大学努力啊！

是真是假。。。