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学习困难儿童的教学策略的研究_心理学专业论文范文

发布时间:2015-03-16 来源:人大经济论坛
心理学专业论文范文 学习困难儿童的教学策略的研究 【摘要】学习困难儿童虽然智力正常但是学习效率低下,达不到国家规定的教学要求。学习困难学生有着他们特点的心理特征。注意方面:活动过多;注意短暂;冲动任性;协调或精细动作困难;注意范围狭窄等等一系列特点。在意志方面也表现出薄弱:缺乏学习自觉性与独立性;缺乏学习自制力;缺乏坚持性的耐力等等。根据这些特点,我们采取了六个策略:采取适当的方式激发学习动机;树立学习的榜样;改变呆板的教学方式激发学习兴趣;采取合作学习的有效学习方式;参加体育锻炼;使用赞赏的激励策略,培养学生的良好的学习习惯,提高学习效率。 【关键词】学习困难儿童 注意短暂 注意分散 意志薄弱 培养坚强意志 学习兴趣。 目录 前言1 一、学习困难学生的含义1 二、学习困难学生的心理特点2 三、针对学习困难学生的教学策略3 参考文献:5
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