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渗透数学建模意识,培养实际应用能力_数学与应用数学论文

发布时间:2015-03-30 来源:人大经济论坛
数学与应用数学论文范文 字数3418 渗透数学建模意识,培养实际应用能力 [摘要]在数学教学中,渗透对学生的数学建模意识,培养学生的实际应用能力,完全符合新课标所提出的“学以致用,人人学有用的数学,数学教学必须与生产生活相联系”的要求,这也是提高学生素质的一个有效途径。因此,培养学生数学实际应用能力是现代数学教师刻不容缓的重任。 [关键词]数学建模 数学建模方法 数学建模意识 应用能力 数学建模与数学建模意识 数学模型就是对与现实世界的一个特定的对象,为了一个特定目标,根据特有的内在规律,做出一些必要的简化假设,运用适当的数学工具,得到一个数学结构。数学中的各种基本概念,都以各自相应的现实原型作为背景而抽象出来的数学概念,各种数学公式、方程式、定理、理论体系、算法体系、表格、图示等都称为数学模型。
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