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幼儿园区域活动的实践与思考_学前教育毕业论文

发布时间:2015-05-18 来源:人大经济论坛

全文字数:4333

幼儿园区域活动的实践与思考

[摘要] 《纲要》指出:“为幼儿的探索活动创造宽松的环境,支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动,引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。”区域活动是幼儿园落实《幼儿园教育指导纲要》要求的重要途径,是幼儿主动建构多样化经验的实践基地,也是幼儿实现富有个性发展的成长摇篮。在《纲要》的指导下,我们对区域活动进行了探索和研究,积累了一定的实践经验。我们发现,区域活动中认真地创设环境、提供材料,科学地组织与指导,正确地总结与评价,可以让幼儿在日常自主游戏中获得感受、体验,拓展着幼儿的认知视野。本文从区域活动的准备、区域活动组织和指导、活动后的总结评价三个方面,阐释我们在区域活动中的实践与思考。

[关键词] 区域活动 环境 材料 组织 评价

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