探索“多类型”家园沟通法想到_学前教育毕业论文
发布时间：2015-06-24
来源：人大经济论坛
全文字数:4918
探索“多类型”家园沟通法想到
[摘要]: 家园沟通是幼儿园与家长桥梁、纽带，关系着教师的工作成败，关系着幼儿园的教学质量。家园沟通奥妙无穷，因为家长和幼儿的情况形形色色，五花八门。需要我们老师采用不同的方法，以“巧”“真”“心”取得家长的信任、支持。更需要我们的老师摆正你的交流角度和心态。
[关键词]：家园沟通 多类型 交流 沟通无极限
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家园沟通是幼儿园与家长桥梁、纽带，关系着教师的工作成败，关系着幼儿园的教学质量。”《幼儿教育指导纲要》还指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加。
记得一位哲人说过：“掌握了沟通，你就掌握了世界。”是的，有生命就有沟通。人与人有了沟通，消除了隔膜，增进了相互的了解，也就成了朋友。所以，我们不光要与家长多交流，更应学会怎样有效地沟通。家园沟通是一门艺术，这其中奥妙是无穷的。在与家长交流的过程中，发现家长与幼儿的多种情况，家庭类型的不同、家长育儿观念的不同、家长个性的不同、幼儿年龄的不同、个性的不同，等多种不同情况。在实践中，发现不同的类型和特点就要通过我们老师采用不同的沟通方法，运用切实可行的多种交流方式来进行，这样就会达到良好的效果。使家长感到家园沟通是平等的、必要的。通过交流解决日常一些问题、改正孩子身上已有的不足、看到孩子不断的进步。所以我们有必要以“巧”“真”“心”取得家长的信任、支持，探索“多类型”家园沟通法，使班级工作蒸蒸日上。
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