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雷达卡
他研究生几年发表36篇论文，其中26篇CSSCI期刊，因此成为很多人眼中“神一样的存在”；
他在大连理工读了两年半博士，却因“专业不适合”而忍痛放弃了这所985高校的名牌专业，退学并重新规划新的人生。
他是汤二子。2015年，作为“高层次人才”加盟南审。
汤二子在家里排名老二，小名“二子”。小时候派出所到家里登记姓名，没人在家，他的小名就被写到了户口本上。
“两年26篇C刊！这家伙会九阳神功吗？！”
在某专业经管论坛，“天下为菊”是一个“神一样的存在”。
他硕士期间发表36篇论文，其中26篇CSSCI期刊。
有人在论坛里感叹：“这绝对是个人才，还是个超级版本的。”还有人吐槽：“受不了了，受不了了，这还是人吗？我两年还没写出一篇呀！”
没错，“天下为菊”就是汤二子。在一场重要的PK中，有人发帖：“我今年也申请了，没中，本来很是不服啊，不过仔细一看，竞争对手里面有汤二子我就释然了。省了不少路费。”
连他的网名都被追逐，“天卞为菊、天上为菊、夭下为菊、天下为苟……大家都太有才了，夫下为菊我自愧不如！”
很多人简直算不出来他的时间安排，两年36篇，怎么可能呢？“这家伙会九阳神功吧？”
异于常人的收获，常常源于异于常人的努力。
一篇论文写成，往往要用数倍的时间，在心中筹谋勾画。直到框架已成、雏形初现，扎进去一气呵成。“无形的过程远远超过有形。”
这种“筹谋勾画”，其实特别让人疲惫。汤二子说，一天下来筋疲力尽话都不想说。可那些论文数据还非要往梦里钻，挡都挡不住。
硕导引他入门，无微不至，“入门伊始，有些优秀的文献资料，老师都下载好了给我们。”让他们接触前沿模型，晚上常常讨论至深夜。
那时，汤二子对自己要求极为严苛。他经常每天从早上八点到晚上十一点半，中午就吃个阿Q桶饭。十几个小时，一头栽进去，一天一天连轴转，直到写完这一篇。
然后就是每天十几个小时的下一篇。
有一天寒冬深夜回宿舍，他带着一脑袋的数据去冲澡，一脚凉拖，一脚棉拖——棉拖吸饱了水沉得不得了，他却洗完才发现。
他几乎没有自己，也关注不到其它所有的事情。那时候他偏执地认为，“除了学习其他时间都是浪费”。
后来，他在室友的建议下开始打篮球，才发现“劳逸结合”，好像也并没有什么不好。他现在惊叹“锻炼身体，可是对自己未来一种重要的投资，而且回报率很高！”
从那时起，他就开始坚持每周至少一次的锻炼，直到现在。
“学霸”特质让他吸引不少膜拜，也引来不少争议。有人质疑他只顾数量，没有厚度。他也有觉醒，认真回应：“您的批评与建议，我会认真听取的。”
“自己的路，要努力往前走”
读博后有段时间，他深陷一种焦虑，“反复地思考自己过去的论文，反复地磨合过去的思路，反复地投稿并被反复地退稿，反复地再投稿并且反复地茫然等待……”
常常一觉醒来，枕头边落满头发。
也许是自己给自己的压力太大。博士，他读了两年半，终于还是因为“专业不适合”，放弃了。他称之为“年轻的成本”。
第一次深刻感受“年轻的成本”是在高考那年，那是，他还是一个三本都没考上的“学渣”。
2005年，“退无可退”的汤二子只能转身走进复读班的教室。每天第一个到，最后一个离开。
家在农村，教室外头就是菜地。暑假补习的时候，“虫子落了一地，密密麻麻，地板的颜色都看不见。”
天气闷热，身上黏黏的汗，也粘着不知道多少只小虫子。“那种难受劲儿”让他深刻意识到，再不敢浪费时间，“一分一秒，好像只有用在学习上才心安。”
考入安徽大学后，他就一个目标：考研。备考冲刺的最后阶段，他每天早上到大教室门口背单词。对面就是招聘会，每天各种正装身影匆匆、熙熙攘攘。
他从来没投过一个简历。
12月底，很冷。下着雪，他戴着手套不好翻书，手常常冻得像胡萝卜。
英语曾经是他的短板。为了克服这个短板，他买了《微观经济学》的英文原著，“从前到后仔仔细细看了一遍，旁边摆着一部大词典，一个一个地抠。”
他就不缺这股子勤奋劲儿。“自己的路，就要努力往前走。”
他说自己“智力平平，实在不够聪明”，但“喜欢专注做一件事”。
比如一本《现代观点》，“第一遍读觉得一般，第二遍觉得作者的思想真的很深，第三遍感觉有种拍案叫绝的冲动，第四遍让我觉得——这个世界原来是如此运行的！”
酣畅淋漓。
做学术的过程中，读书其实是更大的享受。“百思不得其解，回去看书，豁然开朗，那种感觉太好了。”
现在，他转型主攻“ZF审计”，作为审计的“门外汉”，他还是拿当年“转型”的学习劲儿。
他喜欢规律作息。每天早上七点起床，八点来校，十一点半吃饭，中午一个小时，会看看自己喜欢的书。
下午一点半，继续科研时间。比上班还准时。晚上，一般是备课时间。
他的案头，还会放几本散文或者诗集，冰心啊徐志摩啊，科研累了的时候就翻一翻——高中的时候，他也是在当地报纸上发表过小散文的文艺小青年呢。
“课堂，是我在漫漫科研中不曾感受过的乐趣”
《道德经与日常经济决策》，这是汤二子进行“跨学科”融合的尝试。第一次站上讲台，虽然是公选课，他还是紧张得“饭都吃不下”。
他给自己立下规矩，不带手机进课堂。他两块钱买了个电子表，放在讲台上看时间。
他把自己的PPT都打印下来，在右下角标注了讲到每一页的大概时间，以此控制上课进度。
汤二子农村出身，嗓门大。课间，楼下教室的女老师上楼来，委婉地提醒，“其实话筒声音是可以调小的”。
他很不好意思，再上课的时候说，提议后面的同学咱们把门关一下。
梁志艳是汤二子《道德经与日常经济决策》班上的学生。她读财政，今年大一。
她本以为，有关“道德经”的授课者应该是一位“头发花白的老教授”， 不过很快，她就喜欢上了这个善于搞笑和自嘲，也真正可以和学生打成一片的二子老师。
“汤老师给我们的感觉更多是真诚。”梁志艳说，“这种真诚，体现在课堂前后的各种细节。相信这种真诚的力量，会让老师的课越来越有影响。”
这段时间真正站上讲台，让汤二子觉得“既不容易、又有意思”。那是一种“在漫漫科研中永远感受不到的乐趣”。
第一节课，他说，上课可以看手机，只限于：看时间、回信息、查资料。
他自己设计了一整套平时分计分体系：基准分80，总共三次点名，都会提前告知，没来扣十分，来的话，可以另外加5分。可以请假，第一次告知即可，第二次需要辅导员签字，第三次需要书院领导签字。
备课时的学习，可比平时自己看书更仔细、更认真，旁边摆着一部《古汉语词典》，一个字不敢放过。
他明白，如果一个学生“想听”而老师没有备好课，这是对学生最大的“不好”。
这份“想听”，他多珍惜啊！
下学期，汤二子想再申请开一门《中庸之道与行为优化》，“哪怕只有20个人愿意选，哪怕稍微能给学生一点点启发，我也一定会尽最大的努力。”
想看图的：
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5NTQyMDAxOQ==&mid=2650513824&idx=1&sn=e531af21c51b1bbfd120fdefd9150f0e&scene=23&srcid=0523D61vJACMXSK9YGVft94r#rd
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