关于高校取消编制的几点想法

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高校取消编制，论坛里也有人讨论过，不过好象不是很具体。这个事，单纯地说好，说不好，都没有太大的意义。论坛里经济管理相关专业的专家很多，我没啥水平，就提出几个问题，权当抛砖，请大家批评（不喜欢的就不要骂了，就事论事而已）。

第一，有人认为，这是个好事，可以促进人才的流动。

人才流动是双向的，既有高等人才的引进，又有不合格者的退出。理论上讲，当然是好的。但问题是，这些大而化之的东西太简单，在咱们博大精深的传统文化面前，神马都是浮云。细节的东西，比如，谁是高等人才，高等人才怎么引进，什么样的待遇，又用什么样的机制来考核。最近上财的事，沸沸扬扬。毕竟上财还是个好学校，引进的高等人才是人才，如果到了二三流的学校，引进的人才就杂了，基本上是领导的七大姑、八大姨（这事在一流学校也不罕见），那么，谁认定人才、如何引进人才、配备人才待遇、如何考核人才，难道就没有一个机制吗？中国高校引进了如此多的人才，力度之大，连美帝的教授都纷纷跑到大陆来领津贴，其效果如何，诸位心中有数。我不信取消编制就能促进人才流动，事实上，它肯定能促进人的流动，但是，请注意，放开的结果，更可能是人才的流失，逆向淘汰。

第二，有人认为，取消编制能淘汰不合格的教师。

不合格的老师当然应该退出，但用什么样的机制淘汰呢？可以设置一定的标准，如一票否决制的选项，也可以考核教学、科研工作量。但是，从来就没有一个健全的机制、透明的程序来做这个事情，哪怕是在北京、上海的高校亦是如此。别说考核教师是否合格，就连各校长、院长、处长的抄袭等学术不端，哪怕证据确凿，最后都是葫芦僧判断葫芦案，不了了之。

另外，不可否认，高校中有很多水平不咋样的教师，仅从教学、科研角度来说，他们应该退出。然而，只要在学校混过的人知道，学校人浮于事，是行政后勤人员太多，教师太少。哪怕是水平不高的老师，都要承担大量的教学、科研任务。怎么退出？大量引进博士，是一个办法，但确实不是一个好办法。

第三，学校的主体是谁？

高教大跃进，是是非非不好评价。学校良莠不齐，是事实，因为扩张得太厉害。以笔者为例，走在武汉（尤其是武昌）的路上，跳入眼帘的，除了几个行政单位之外，几乎全部都是高校！让这些高校去市场竞争，学美国哈佛、耶鲁等私立高校的范儿，未尝不是办法。

但是，取消编制之后高校，性质如何确定？公立还是公立，民营还是民营。在行政化的高校中，官员处于什么样的地位？教师处于什么样的地位？教师可以随时解聘，行政官员可以随时解职么？如果解职，又由谁来决定？事实上，正如国有企业一样，企业中的官员，级别仍然是存在的，而且仍然可以自由穿行于企业、ZF与事业单位之间。那么，取消编制的，到底是学校全体员工？还是仅仅限于教师？



一个制度，或者仅仅是一个措施，它都是在一个大环境下实施、运行的。高校改革，其实涉及到很多，比如与国外接轨的问题（据说，美帝有终身教职这样的“类编制”），还比如，中国高校教师“学”与“用”的衔接问题，再比如，学校行政中党政关系问题。以上三个方面的问题，仅就执行的细节纠缠一下。依笔者愚见，党和人民高瞻远瞩，成竹在胸，应当有通盘的考虑。欢迎各位朋友帮我理解一下，谢谢！

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关键词：神马都是浮云 人才流动 中国高校 就事论事 学术不端 经济管理 传统文化 神马 浮云 人才

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大部分人进高校还不是求稳定，没几个人想着要流动，ZF这样做其实挺无耻的，你咋不给公务员先撤编再说。尽想着欺负教书的和看病的。

第三条说到问题的根儿上了。如果第三个问题解决了。所有都好办。

哎，其实这个东西早就实行了，5年前东部的985早就开始“非升即走”了。