1. 元认知学习示范:以TED为例 http://www.yangzhiping.com/psy/meta-learning.html
2. 摘录
* 我们将上千个世界级的知识点分解为更小的组块了-----从1400个视频到33个列表或者104个列表。
* 登峰造极的是分一个一个阶段的,每一个阶段都有长期的平台期,在这段平台期你要面对新的不熟悉的内容,通过稳定、长期的训练将它们内化(刻意练习)。只有你将基础的内容内化之后,面对高阶的内容你才能应付自如。
* 浅尝辄止者(Dabbler): 每投入一个新领域,看一本新书,新工作,新感情都兴奋不已,但从来没有做出深度。他们不能接受平台期,一遇到平台期他们的激情就消失殆尽,于是开始寻找新的领域,新的书,新的感情来重新点燃他们的激情。
* 偏执狂(Obsessive):对得到结果很执著,急于通过大量努力来快速提升自己,忽略基本功,寻找捷径,不断地学习具体、高级、直接的技术。同样地不能忍受平台期,一发现自己进步不了,就更加努力地学习。在感情方面,不能忍受平淡,通过不断地制造浪漫来保持高潮。
* 骇客(Hacker): 愿意一直待在平台期,常常忽略登峰造极过程中的关键过程,迟到早退,不愿意接受新的挑战。 这三种人是登峰造极的敌人,也是我们需要时时提醒自己注意的部分。
* 做点什么吧,干货总是比吹牛更重要
* 要想工作得快乐,不仅要做自己喜欢的事,而且是令人佩服的事,是那种做完可以说“哇,太酷了”的工作。不一定非得制造点什么出来,学会开滑翔机,说一口流利的外语,都足以让人感觉很酷,至少是那一刻。可以用这种方法来测试自己。
3. 自我思考
何谓元认知,即关于认知的认知,如何对认知进行认知,通俗的讲就是说如何学习认知本身。文章以TED为例,提出了四步学习方法:组块学习、主题学习、深度学习、创作。从我个人多角度,组块学习其实算是对零碎知识的聚类,把相关的知识整理在一起;具体以TED为例,就是一个个播放列表。主题学习更进一步,逐步对零碎知识的网状结构进行归纳,提高挈领,形成树状结构,并对树进行广度优先搜索,扩大视野;以TED而言,便是关注一个个特定主题的播放列表(如A better you | TED Playlists | TED)。深度学习,在树结构的基础上,进一步进行深度优先搜索,即达到知识探寻的深度,并且在每一个树层,步步为营;以TED为例,除了视频对某个主题要推广到具体的书籍研究论文,同时要对吸收的知识进行实践和接受反馈。最后一步创作,简而言之,就是走出舒适区,把学到的进行实践、表达,内化到自己的知识体系。
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