人类社会的历史,事实上就是一部战争史。无论是过去,还是现在,战争始终连绵不断,人民饱受战争的蹂躏与摧残。反思这个社会,为什么会发生战争,为什么生活在社会下的人民艰难困苦,难道就没有一个清平美丽幸福生活的世界吗!!!——大同社会到底是一个什么样的社会??
共同 分开是一组对应的关系。共同就是没有分开,分开了就不是共同。今天的社会之所以不是大同,就是因为社会现象的分开。大同社会到底共同了什么?今天的社会到底分开了什么?这就是今天所要讨论的内容。
以一个班级的男女共同生活为例:在这个班级社会,人们该爱就爱,该劳动就劳动,该学习就学习。劳动生产品班级共同分配,孩子出生后班级人们共同养育,这样的班级社会就是共同生活的社会,就是乌托邦 原始部落形态的社会,就是一家人的社会。
爱就爱,但不能分开婚爱,一旦分开婚爱,这个共同生活就变成分开生活,这个一家人就变成许多家人,这个乌托邦形态的社会就变成今天村庄里的社会。。
什么是分开婚爱???
仍然以这个班级为例:分成若干小组,以组为单位婚爱——这就是分开婚爱。当分开婚爱后,组里的男人就是女人的丈夫,女人就是男人的妻子——这就出现了婚姻。。因此说,婚姻就是分开的婚爱,分开的婚爱就是婚姻。今天的一夫一妻制的婚姻就是最小的婚爱小组。。
当婚姻出现后,你与你的妻儿是一家人,我与我的妻儿是一家人。这样就出现你家 我家 他家······。原来是一家人的关系,现在就变成不是一家人的关系;原来是共同生活,随着家的分开就变成分开生活;原来是乌托邦形态的社会,现象就变成村庄里的社会。。
因此说:“婚爱分开”是造成社会分开的根本原因。。仅仅的婚爱分开啊!!
——————————
从上面的例证看到:婚爱分开是这一系列现象分开的基础。没有婚爱的分开,这一系列现象就不会分开,这一系列现象的共同就是大同。。
——大同社会就是这样的社会,就是班级婚爱分开前的社会。
——————————
结合班级婚爱分开的过程,如果将班级里分开的婚爱合并,打破组与组之间爱的限制,重新共同生活,是否就回到了曾经的一家人???这个共同生活的社会是否又会继续??
一个村庄,解除婚约 共同生活,这个村庄是否就成为一家人,是否就变成了共同生活的社会??
——————————
请问:分开为什么会战争,大同为什么会和平?
因为分开就是私有,例如班级里的男女,当婚爱分开,分开生活后,必然出现一个个婚爱小家庭。——这就是私有制单位。“对外争取 对内保护”这是私有制的天性。家与家之间在资本的争取与保护中往往发生矛盾——这就是私有社会矛盾根源。
国家与国家之间的战争也是这样的原因。。
如果实现大同,成为天下一家,社会中就没有国家 没有家庭,就没有私有制,就没有私有制之间的矛盾争取,社会当然太平。。
————————
因此说:生活困难 战争连绵源自于“婚爱的分开”。。
爱不分开就是大爱,爱的共同就是大同,因此说“大同社会 大爱社会”事实上是一个社会。
实现大同社会的方法就是实现大爱,站在今天的社会就是:“解除婚约 共同生活”。