[生活百科] 国生教育；如何具体而生动的夸奖他人？ [推广有奖]

国生教育；如何具体而生动的夸奖他人？哪些技能，经较短时间的学习，就可以给人的生活带来巨大帮助？这里国生教育整理了一篇关于夸奖的文章，请您欣赏： 夸奖切忌空泛。
包含3个元素，你的夸奖会听上去真实可信。
国生教育将这3个元素，统称为FFC法则。它们是：Feeling：感受
Fact：事实
Compare：对比让我们看一个简单的例子：你的服务很赞！这个只有一个F：感受。
如果我们这样说：“你的服务很赞啊。每次杯里的水剩的不多时，你就补上了。其他人通常是等我要求加水，才过来。”在这句话里，包含了：

感受：你的服务很赞。
事实：每次杯里的水剩的不多时，你就补上了。
比较：换一个人，通常是等我要求加水，才过来。

怎么样？是不是感觉真实具体了？
忽略了这3个元素中的任何一个，往往你的夸奖效果，会大打折扣。

国生教育再分享一个案例。

2008年，一位童鞋A参加国际青年成就（JA）的公益活动。
A和7、8名来自500强公司的志愿者，到上海外国语大学，给学生做一个公益的求职课程。课程在周日进行，持续5周。

A是志愿者团队的组长，需要负责整体的协调工作。
在课程结束后，我收到了Lucy（化名），学生志愿者团队的负责人，发来的邮件。
如下是A的回复邮件。Hi Lucy

看到这封邮件很感动。

过去的两年里，我每次做完什么事情，都是很开心的告别。因为我总觉得未来很精彩，很多事情可以尝试，总是急不可待的想向前冲。
可是这次我有些沮丧。这次JA是我两年里，第一次想让时间停下来。

其实感动不是从收到这封邮件开始的。在国庆节与你第一次讨论CG的时候，我就觉得你很不一样，因为你总是在谈“如何提高课程的质量”，“怎样才能让 同学们有更多的收获”，总是在想着怎么去帮助别人。即便如此，在整个课程中你还是大大超出了我的预期，无论是对工作的热情与承诺，还是才华与创意。

谢谢你。能够与你一起共事，是一件非常幸运的事情。


John1、
让我们来看看，这3个元素：

1） 感受


看到这封邮件很感动。
我有些沮丧。
能够与你一起共事，是一件非常幸运的事情。

2） 事实
你总是在谈“如何提高课程的质量”，“怎样才能让同学们有更多的收获”，总是在想着怎么去帮助别人。

3）对比
过去的两年里，每次做完什么事情，都是很开心的告别 => 我两年里，第一次想让时间停下来。
国庆节与你第一次讨论CG的时候，我就觉得你很不一样 => 即便如此，在整个课程中你还是大大超出了我的预期。 国生教育：其实不止是夸奖，在生活中也需要这样聪敏生动的技巧，愿各位学员做个有心人，愿各位笑颜如花，生活芬芳。