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我常为自己的双语能力感到幸运,让我体验两种完全不同的文化,体验两种文化的特点,长处和短处。中文的简练,精细,表达细微,丰富,在文学方面,比如诗词,散文,等,无疑的具有极大的优势。英文在以书面语为主的文学语言方面,跟有数千年历史的中文,可能不在一个档次上,但它在戏剧,口语,演说等方面有强项。 近代以来,西方文化科学的发展,大多是以英语等主要西方语言来承载和记录的,这方面,英文的优势又是中文不能相及的。
很少有绝对的文化,各种文化都是各有千秋,真正的优势在于取长补短。同时,文化的交融,会增强对自身文化的认知。我多次跟老外朋友和同事说,在某种程度上,我比他们跟能欣赏英文;同时,面对不懂西方的中国人,我敢说,我比他们跟能理解中文。因为,文化优势都是相比较才能显现出来,一个从来没有经历过冬天的人,怎们理解春天的灿烂?一个生活在一年到头都是冬天的人,怎么能理解冬天的美呢?
我好多次当着众同事面,声称,我从来没有象现在这样珍惜我自己的语言,人家问为什么,我说因为我的英文到了一个点(不是说多高!),在这个点上,和过了这个点,我对自己的母语和作为第二语言的英文,已经有了完全不同的看法。可以肯定的是,和你们许多中国人不同,我对英文绝对是批评超过赞美,而对中文则真好相反。我读报,但报纸上的文章,特别是那些所谓社论,常常成为抨击的对象,我甚至专门收集报章杂志文章的错误。我身边的人都知道,我看读书看文章,和中国人不同,中国人读英文是“斋戒沐浴"后才读的,因为在他们开来,英文是”高等语言“,作为低等的XX人,怎可不抱敬意的读?而我读书读文章,骂的多,称赞的少,从文风,文体,遣词造句,文法句法,都可以是被我谴责的原因。好几次,我把这个现象告诉比较有高的教育程度的当地人,他们告诉我,不要把报纸上的东西当回事,都是给大众看得东西,那些作者自己都没有学好语言。
我相信,批评的能力,是反映一个人的智能的极其重要的指标。知识多,而缺乏批评能力,是知识的容器,是脑袋让人随意跑马的书呆子。批评,反映了鉴别,是一种居高临下的审视,不能超越某样东西,你是无法批评它的。中国人也许不缺知识,死知识掌握得不少,可是论批评,他们个个都是低能儿。曾经有几个中国人在讨论一篇比较难比较抽象点的文章,他们争论几句话的意义,讨论来讨论去,就是没有结果,后来我看了,告诉他们,这句话表达有错,意思空洞含糊,你们不懂,不是你们理解的问题,而是作者表达有问题。这几个中国人当场表示不满,认为文章是学者写的,怎么会错?我怎敢这样大胆否定人家?后来我拉了他们去问一个学者,对方根本对这些句子不屑一顾,认为空洞无物,语法不通,不看也罢,居然跟我的看法不谋而合。我的确不高看你们中国”学人“ , 原因无它,就是他们是没有独立思想的人,是思想的奴隶,是亦步亦趋,人云亦云的书呆子。中国学生是世界上最苦的最用功的学生,可是,长大了,诺贝尔没份,发明创造没份,这决不是偶然的!
回到文化杂交优势,我幸运自己的中国文化背景,又有西方语言文化的熏陶,如果没有前者,我就失去了深厚的文化底蕴; 如果没有后者,我就是个闭塞的局限的人。半通不通,一知半解,那是产生不了杂交优势的,有的是杂种! 杂种和杂交`,一字之差,相差十万八千里。
可惜,多的是杂种,而非杂交。浅尝即止,肤浅浮夸,自卑奴性,这样的群体性格,哪来优势?只不过是一批丧家狗而已,在人家的柑脚洞里讨生活,回过头,装上等人的样子,这样的蠢人,哪有希望!!!
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