闾丘露薇：毕业典礼演讲的形式和内涵 [推广有奖]

最近两所大学校长的演讲非常的热门,一个是华中科技大学的“根叔“李培根,还有一位则是北京大学的周其凤.于是找来了全文看了看,发现两篇演讲,有相似的地方,也有不同之处,不知道因为北大在后,受了根叔的影响,还是因为北大毕竟是北大,在许多的排比句,以及流行词之后,还是给了这些将要走向社会的大学生们一点点的建议.

        我在复旦大学毕业的时候,还没有恢复穿学士袍,当然没有隆重的毕业典礼.这是让我觉得非常遗憾的,其实很多时候,仪式的繁琐,是为了突出对这个时刻的重视,也因为重视,才能够在将来回看的时候,能够依然机的这个时刻.虽然在香港读完硕士,终于可以穿上硕士袍拍摄毕业照,但是因为工作的关系,缺席了毕业典礼.不过同样因为工作的关系,拍摄过不少次别人的毕业典礼的场面,看到校长在毕业生的帽子上点一下的时候,觉得很是羡慕,因为这是一个可以定格的时刻.


         也因为这样,在这个要离开象牙塔,进入人生另外一个阶段的时候,校长在这个时刻的致词,就好像一种父母对离家的孩子的叮咛,其实很简单,只不过是一些做人的道理,或者是帮助孩子消除一点对前途的茫然,不这样的话,又如何能够对得起母校这样的称呼?


        找了几篇哈佛大学校长的演讲,在美国,本科生和研究生毕业典礼的演讲形式有点点不同,首先是称呼,本科生毕业典礼演讲的英文是Baccalaureate address,依然有着传统的宗教风格，研究生的则是Commencement speech,而且在研究生的毕业典礼上，校长的演讲被看成是暖场或者前奏,被学校视为成功的知名人士的演讲才算是真正的重头戏.


      本科生和研究生不同的地方在于,后者当中不少人已经有了一定的社会经验,对于生活的选择也有了更多的主动权,但是对于本科生来说,对于社会的接触毕竟有限,因为一直以来,大学生这样的一个身分,使得个人和现实之间有了一道安全网.也因为这样,如果看哈佛大学校长福斯特对本科生以及研究生的演讲,内容会很不相同,口气也不太一样,对着本科毕业生的时候,没有慷慨激昂,也没有有意无意的煽情,只感觉大家是在聊天,一个长者,过来人,在分享自己的一些人生经验.


        在短短的演讲里面,当然是不可能面面俱到的,因为工作的关系,听过无数次的演讲,角度太多,反而会失去焦点,而转注与一两个问题,往往更有让人印象深刻的效果.


       在08年的演讲中,福斯特尝试回答学生这样一个问题,那就是为何如此多的毕业生去了华尔街工作,但是这是否是对自己来说,是有意义的事情吗?和大部份的教育工作者一样,福斯特没有给出答案,只是告诉大家这样一个事实：在自己清醒的时候做一件自己不喜欢的事情,那注定不会快乐和幸福.


      今年的演讲中,她谈论的是社会责任,她在演讲中举了很多的例子,包括有不少的毕业生选择了Teach for america(为美国人上课)这样的非营利组织,到美国各地去当中学老师,普及教育,特别是为那些穷困的美国孩子提供得到高质量教育的机会.


       我还记得小时候,学校老师总是让我们把座右铭写在自己的本子上,长大之后,又总是不断的被人追问,那句名言影响了自己的一生,.也许因为这样,人们总是在绞尽脑汁创作警句,期待传世,或者传播,但是却忘记了,座右铭永远只是一种形式,甚至是形而上的东西,就像充满了流行语的演讲,注定斗不过时间.


        必须承认,形式的改变已经是一种进步,但我更加期待,大学的四年,能够教会学生独立思考,教会学生正确的价值观,告诉学生在现实面前,选择了一个机会,意味着失去其他,至少教会学生如何避免被花哨的形式误导,学会欣赏平实普通的外表下的内涵.也期待,这样的结果,能够在大学校长的毕业演讲中,表现出来.到那个时候,大家再鼓掌叫好.
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