既然不能釜底抽薪，起码不要火上浇油，泼一瓢凉水也是有效的。

　 让接受义务教育的学生就近入学，本来是个很人性化的政策，但在教育质量参差不齐的时候，就近入学最后成了比拼财力的游戏。有钱就可以买到好的学位房，你出价3万一平，我就出价5万，再来一个出价10万。尽管教育界权威人士们通过各种方式告诉你，一个学位根本不值这么多钱，但谁都听不进去。飞机上明明对号入座，还有很多人争先恐后地奔跑，何况学位这么有限的资源。

　 于是有人想出办法，调配教师资源。让口碑好，教学质量高的老师在某些学校轮岗，或者让优秀的校长轮岗，以此平衡所谓的教育资源。窃以为，一所好学校的形成非一日之功，这跟管理者的视野、见识，参与者的配合程度，工作氛围，久而久之形成的风气等都有关系。硬件或可平衡，软件绝无可能。生硬地搞平衡，只能拉低整体教育水平。让某些学校向上发展，成为名校，应该说并不是一件坏事。

　 但人人向往名校，狼多肉少，总得有一个分配办法。但房产成为竞逐名校的利器，又显然是各方不愿意看到的。如果让热点学校跟房子、金钱等因素没有瓜葛或者瓜葛少一些，最公平的办法似乎就是抽签（或者随机派位），就像限牌的城市 ...

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