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新媒体对大学生价值观产生的消极影响来源：人大经济论坛论文库 作者：大罗 时间：2015-04-14
新媒体对大学生价值观产生的消极影响
【摘要】新媒体正以其特有的优势，迅速的进入当代大学生的生活，并在其中扮演了一个必不可少的角色。善于接受新事物的大学生也热衷于通过新媒体的方式去交友、获取信息和表达意见看法等。但是，就像一个硬币必然有其正反两面一样，新媒体不但给大学生的生活、学习带来空前的便利和快捷，也会因为其固有的特性给大学生带来相应的负面影响。【关键字】新媒体，大学生，价值观，消极影响
伴随着信息全球化过程所带来的开放化和多样化，新媒体的发展具有前所未有的活力。与传统媒体的信息传播受限不同，互联网技术的快速发展使信息接收加快普及，世界各地的庞杂信息都可以在互联网上共存。通过网络，大学生可以接触到各种各样的价值观念、生活方式和社会思潮等。有些庸俗、自由的价值理念会对大学生价值标准的选择造成了强大冲击，很容易因为一时新鲜而被动的受到不良信息的影响。
1、价值取向多元化
具体来说，新媒体给大学生价值观念的选择带来紊乱，主要表现在以下几个方面：首先是通过网络渗透来的西方价值观对我国社会主导价值观的冲击，加大了我国高校教育工作者引导大学生形成正确价值观的难度。其次，虚拟世界和现实世界的反差，阻碍了大学生价值观念的形成，导致大学生价值观形成过程中相互干扰。最后，互联网中负面消息的传播影响了大学生对国家和社会的印象。进而成为影响大学生行为方式、价值观念的变量。
而且当代新媒体的发展动力，其商业利益是第一位，受众者被看成是消费者。那些让人不得不看、无可回避的广告，一定程度上构成了强制消费。以车载移动电视为例，公共汽车上不断滚动播出的人工流产广告对大学生来说成为了一种视觉污染，噪音污染和精神污染。这也在无形中使得大学生认为同居、流产等是很正常的事情，使大学生的价值观出现分化。
2、网络成瘾现象严重
网络成瘾是现在大学生在新媒体出现后最突出的表现。新媒体的出现彻底改变原来大学生的生活、学习方式，也让大学生产生了极度依赖新媒体，尤其的网络。网络强大的信息搜集、处理和检索能力，再给大学生带来便捷的同事，也让其他的传统的学习方式逐步淡出了大学生的学习生活。网络成瘾现在突出表现在两个方面：第一，上网时间过长或是上网时间安排的不科学，大学生自主分配的时间是比较充裕的，而大部分时间和精力都被用在了网络上已成为一种趋势，甚至有些大学生沉溺于网络中不能自拔，逃课或者通宵上网。长时间的缺乏运动，让患有近视眼、颈椎病、头痛等疾病的大学生比例不断增加，严重影响了大学生的身心健康。第二个方面是离不开网络，不管什么事情，都是第一时间寻找网络帮忙。虽然网络以其强大的数据承载能力，便捷的检索能力，能快速直接的找到答案，但是长此以往，大学生本应具有的独立思考能力、表达能力、写作能力都将不复存在。
3、现实中人际交往能力退化
每个人都有渴望与别人进行交流的欲望，处于青春期的大学生亦不例外。新媒体搭建了人们交往便捷的平台，让人有种天涯若比邻的感觉。但是，这种交流方式不是面对面的，而是将其符号化，通过新媒体作为媒介取得沟通和交流。这样，原来人对人的传播方式就变为人对机器再对人的方式。长时间的通过新媒体进行人际交往，大大缩短了现实生活中人们的实际交往时间，会造成现实生活中与人的沟通障碍。过度依赖虚拟的交流方式，会让人在关掉电脑后觉得更孤独，这样，人们对新媒体的依赖就会愈发严重，导致一个恶性循环。
4、道德判断力削弱
新媒体在给大学生带来丰富的知识的同时，由于缺乏必要的监督，导致一些未经证实的虚假消息和不良信息，也潜入了大学生的生活。在现实生活中不敢说、不敢做的事情都发泄到网络，甚至是一些黄色、反动的信息，不断侵蚀着纯洁的大学校园。大学生在网络中经常接触到这方面的信息，道德的约束在网络中显得苍白无力，于是道德底线不断的被降低。在网络中的不文明行为终究会改变大学生在现实生活中的行为，严重时甚至会出现群里暴力事件。大学生喜欢追求标新立异，渴望独立与自由。新媒体正好提供了这样一个平台，一些青年大学生缺乏道德自律，在缺乏外界监督的情况下，不能完全理性的控制自己的行为，会通过新媒体随心所欲地发表一些有悖于社会主流政治文化的自由言论，有的根据道听途说的消息来指责政府，谩骂他人，而对此查实和追究起来又很困难，这也助长了一些大学生的随意性，弱化了他们的责任意识。
5、价值取向自我化、功利化
新媒体传播的方式导致大学生价值取向自我化、功利化的主要表现有以下几个方面：第一，新媒体对受众进行具体的层次性划分，直接把其划分为单独的个体。新媒体的受众既可以得到同样的传播信息，也可以各取所需，得到完全个性化的信息。第二，每个参与者都成为信息传播的主体，在网上发帖留言、撰写博客、微博等，似乎每个人都成为了新媒体世界里的创作者和思想表达着，这使得对新媒体信息传播的监管越发困难。第三，在新媒体条件下个人意识极度膨胀，个人主义价值取向也日益凸显。在个性化的新媒体环境里，每个人都喜欢根据自己的利益宣扬自己的价值观。价值标准变成了每个人的标准，即便是对于同一个人而言，在不同的时间、不同的需求下也会采纳不同的价值标准。
参考文献：
[1]吴锡存.大众传媒低俗化对大学生价值观的影响[J].江苏高教，2006，3 [2]董文杰.新兴媒体与文化消费转型[J].现代传播，2007，4 [3]张娴.试论媒介素养教育与大学生的社会化发展[J].湖南广播电视大学学报，2007，1 [4]孙学章.新媒体时代大学生的道德发展[J].工会论坛，山东师范大学，2012，3
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