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北京语言大学特色专业介绍_法语_专业课程介绍_专业排名_就业方向
北京语言大学特色专业介绍_法语_专业课程介绍_专业排名_就业方向一、培养目标法语专业旨在培养具有扎实的法语语言基础和语言应用能力，具有比较广泛的文化知识储备和国际视野，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事公关、翻译、教学、管理工作，并能够在教育、科研、文化管理、商务管理等领域进一步深造发展的法语专门人才。二、专业优势1.历史最久，外语学院法语系自1964年北京语言学院建立之初就开始招收本科生，是我校资格最老的专业之一。从1965年起，培养方向从出国师资改为培养本科生。法语专业自2003年招收了第一批外国语言学与应用语言学专业法语翻译方向的硕士研究生，2004年开始招收法语语言文学专业硕士研究生。2.法语专业特色和优势经过近半个世纪几代人的不懈努力，为国家培养了数百名法语人才，已经成为中国高校专业教学质量优良的教学单位。目前，法语专业是教育部特色专业建设点。3.师资队伍一流本专业曾有国际著名学者，法兰西共和国荣誉军团骑士勋章获得者、作家、诗人盛成教授亲自授课，曾有学贯中西德高望重的孔昭宇、马河清、王国卿、袁树仁、胡玉龙等教授主持工作，其中多人曾获得法兰西共和国教育骑士勋章。经由本专业教师参加或主持撰写翻译的《盛成文集》、《二十世纪法国文学概要》、《法国文化论集》、《巴尔扎克全集》、《田园交响曲》、《停滞的帝国-两个世界的撞击》、《象征理论》、《德日进集》、《追忆似水年华》、《小王子》、《一个世纪儿的忏悔》、《昂蒂费尔师傅奇遇记》、《融化北极之冰》、《天堂儿女》、《夜间来客》、《理性史》、《家庭史》、《口译技巧思维科学与口译推论教学法》、《法语语言学概论》、《科技生活法语》、《汉英法书报常用词典》、《罗贝尔法汉词典》、《比较文学之道：艾田伯文论集》、《高级法语教程》、《电影理论与批评辞典》等作品为法国文学艺术作品及学术著作的译介和法语教学做出了贡献。绝大部分教师具有法国或中法联合培养单位的博士学位。4.人才培养模式的国际化、复合型、应用型特色依托北京语言大学的多元文化背景，我校法语专业在培养目标、服务方向、学习环境和对外交流等方面都体现出较为突出的国际化特色，并以培养复合型与应用型人才为目标。我们已与法国里昂高等师范学院、里昂政治学院、格勒诺布尔政治学院、里昂三大、雷恩政治学院、特鲁瓦高等商学院、拉罗歇尔大学、卡昂大学、加拿大魁北克大学等多所院校建立了交换培养学生的机制。5.学科体系完整法语专业已经完成了本、硕学科一体化建设，形成了两个层次的人才培养体系。学校目前已有法语语言学、法语文学、法国文化、法语翻译方向的硕士点，是校级重点学科和特色专业。6．毕业出路宽，培养成就突出法语专业主要培养的毕业生或活跃在我国教育、外交、外事、外贸、中外文化交流领域，或成为法企和国企的骨干，或在一些法语国家继续深造。三、课程设置主要专业必修课：综合法语、法语口语、法国概况、法语视听说、法语写作、法语笔译、法语口译、法语词汇学、法国文学、法国语言学、经贸法语、法语报刊等。第二外语为英语。
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北京语言大学特色专业介绍_阿拉伯语_专业课程介绍_专业排名_就业方向
北京语言大学特色专业介绍_阿拉伯语_专业课程介绍_专业排名_就业方向一、教学对象（1）通过全国高等学校入学考试的应届和往届高中毕业生（2）免试保送生（3）具有同等学历的外国留学生二、培养目标及要求（一）培养目标（1）掌握马列主义、毛泽东思想的立场、观点和方法，以邓小平理论基本原理和三个代表重要思想为指导，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，具有较高的思想道德素质。（2）具有扎实的阿拉伯语言基础，广泛的科学文化知识，能在外交、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、公安、军事、国家安全、旅游等部门从事与阿拉伯语相关的翻译、研究、教学、管理工作的专门人才。（3）具有良好的人文素质和协作精神、创新精神、时代精神。（4）具有良好的身体心理素质和独立思考、获取新知识的能力。（二）知识和能力要求（1）系统了解阿拉伯语语言文学和阿拉伯伊斯兰文化以及阿拉伯国家政治、经济、文化、历史等方面的概况。（2）掌握阿拉伯语听、说、读、写的基本技能。（3）熟练运用第二外语---英语，适应广泛的社会需求。三、培养方案（1）准予毕业课程学分：169学分；其中公共必修课40学分；公共选修课6学分；外语必修课16学分；专业必修课96学分，专业选修课11学分。安排在暑期的军训记1学分。（2）课程总学时：2987学时（3）平均周学时：20课时（4）教学总周数：133周（5）撰写毕业论文：6周，4学分（6）毕业论文时间安排：第八学期的4月中旬到5月底四、课程设置（一）基础阶段：必修课：阿拉伯语精读、泛读、听力、口语、基础语法等选修课：剑桥阿拉伯语辅读、阿拉伯国家概况、阿拉伯国家社会与文化（二）专业阶段：必修课：高级阿语阅读（含：文学选读、阿拉伯政治经济外交文献选读、阿拉伯科技文化文献选读）、写作、高级口译、翻译理论与实践等。选修课：阿拉伯语言与文化研究、高级视听说、报刊选读、网络阿语、商贸阿语、阿拉伯简史、中东热点问题、论文写作等。五、实践环节（1）立足课堂教学，打好坚实的语言基础。（2）积极开展语言实践活动，包括校内活动，如戏剧表演、阿拉伯歌舞表演、与在校阿拉伯留学生联谊活动等；校际活动，如参加由教育部阿拉伯语教学指导组、中国阿拉伯语教学研究会、中国阿拉伯文学研究会、中阿友好协会举办的各项统一测试（4级、8级）、朗诵比赛、作文比赛、知识竞赛、文艺汇演等活动。（3）毕业班学生到教学机构、科研机构、新闻机构、翻译公司、国家各部委、外资公司、合资公司、私营企业及涉外网络公司等机构进行为期两周到一个月时间的实习。六、毕业要求凡具有正式学籍的学生，在规定的学制年限内德智体合格，学完教学计划规定的学分和课程、并通过学士论文的，经所在院系全面鉴定后准予毕业。七、学位或证书授予学校对准予毕业的学生发给毕业证书，并按照授予单位的规定条件授予学士学位。
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北京语言大学特色专业介绍_西班牙语_专业课程介绍_专业排名_就业方向
北京语言大学特色专业介绍_西班牙语_专业课程介绍_专业排名_就业方向一、培养目标本专业的培养目标为德才兼备、综合素质良好的西班牙语专业人才，学生通过四年的学习掌握较系统的西班牙语语言、文学和文化基础知识和基本原理，比较全面和扎实的西班牙语基本技能，有较强的西语语言运用能力，如笔译和口译的能力。专业教学同时注重提高学生的身体、心理素质和独立思考、获取新知识的方法，使其具有从事外交、经贸、新闻以及教学和科研工作的初步能力。二、专业优势1.历史悠久。我校西班牙语专业创设于1964年，是北京语言大学最早设立的专业之一，也是全国最早设立的西班牙语专业之一，历史悠久，在国内外有着广泛的影响。2.优势专业。西班牙语专业从学科基本规划到人才培养体系、从师资建设到课程设置、规模与质量、从毕业生就业发展到教学科研水平等，均处于全国一流水平，在全国专业水平测试中成绩突出。3.师资水平一流，经验丰富。西班牙语专业在岗教师中教授1人，副教授2人，讲师4人，资深外国专家2人。我专业每年还聘请国内外知名学者为本专业学生开办讲座或者课程。4.人才培养模式的国际化、复合型、应用型特色依托北京语言大学多元文化背景和国际化理念，我校西班牙语专业在培养目标、服务面向、学习环境和对外交流等方面都体现出较为突出的国际特色。我们与西班牙胡安.卡洛斯国王大学、巴塞罗那大学、塞维利亚大学、圣地亚哥·德孔布斯特拉大学、阿尔梅里亚大学、墨西哥学院、墨西哥国立自治大学、古巴哈瓦那大学等建立交换机制和交流协议，与西班牙塞万提斯学院有着良好的合作关系。品学兼优的学生会在大学三年级被推荐到上述学校学习一年。同时，我们以培养复合型与应用型人才为目标，组织高年级学生进行学习实践和工作实践。5.学科竞争力高。西班牙语专业于2007年开始招收硕士研究生，形成了多层次人才培养体系。我校西班牙语本科专业学生可面试推荐优秀毕业生攻读硕士学位。6.培养成效突出，就业优势明显。近年来我校西班牙语专业毕业生竞争力强，优势突出，学生毕业后一般就业去向为国家各部委、新闻机构、高校、驻华使馆、央企国企和外资公司等；一部分优秀毕业生考取国内外高校和研究机构的研究生。三、课程设置专业必修课：基础西班牙语、高级西班牙语、听力、口语、西班牙语写作、西班牙语语法、视听说、口译、汉西互译、西班牙与拉美文学、西班牙与拉美文化，二年级起可以选择辅修专业。专业选修课：经贸西班牙语、西语报刊、专题讨论、高级阅读与写作等。
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北京语言大学特色专业介绍_德语_专业课程介绍_专业排名_就业方向
北京语言大学特色专业介绍_德语_专业课程介绍_专业排名_就业方向一、培养目标培养掌握较系统的德语语言和文学知识，具备扎实的德语基本技能和较强的语言运用能力，会思考，能胜任一般的口笔译工作，并可在外交、经贸、新闻及教学和科研工作领域进一步发展的具有良好的人文素质和协作精神的专门人才。二、专业优势1.历史和规模德语语言文学专业创建于1977年。专业每年招生一个班，人数控制在25-30人。2.师资力量德语教研室现有中国教师4名，其中一名副教授，三名讲师。所有教师拥有硕士研究生或以上学历。除中国教师外，还长期聘请两名德国外教进行教学研究工作。3.教学特色德语专业的教学重点是本科阶段的教育，学制四年，旨在为国家培养高素质的复合型外语人才。要求学生掌握较高的德语语言能力并具备文学、文化、经贸等相关专业知识。教学分为两大阶段：一二年级基础阶段和三四年级的专业阶段。基础阶段的教学任务是培养和提高学生的听、说、读、写、译等基本语言技能。专业阶段一方面要巩固学生的语言基本功，另一方面要开拓学生的视野，提高学生对语言的理解和应用能力，为学生踏入社会或继续学习深造打下了良好的基础。4.语言实践德语专业强调语言教学的实践性。除重视教学实践环节外，鼓励并指导学生参加学校内外各种实践活动。德语协会自2003级学生创立以来形成了优良的工作传统，经常组织相关讲座和交流活动，收效甚好。专业每年都组织学生参加各类国内兄弟院校及歌德学院组织的专业竞赛，取得了不错的成绩。学生在高年级也会参加与专业相关的实习工作。5.人才培养的国际化、复合型模式自2007年起，我专业和德国康斯坦茨应用技术大学合作，对优秀本科生进行“2＋2”中德联合培养。学生在德国主攻经济德语和旅游管理方向，极大地拓宽了专业领域和人文见识。学生顺利完成在德国的学业后，可取得北京语言大学和德国康斯坦茨应用技术大学两所大学学位。另外，还和欧福大学开展了为期一年的交换项目，每年选派学生前往德国学习。6.就业前景我专业培养的毕业生既具有扎实语言基础和技能，还具有丰富的相关学科知识。毕业生主要从事与德语相关的翻译、外事、外贸及教学工作，在外交部、北京海关、新华社、中国建设银行、中国工商银行、西门子、宝马、戴姆勒·奔驰、大众中国、德国大使馆、歌德学院和德国工商协会等单位都活跃着北语德语人。同时，也有不少毕业生选择在国内外继续深造或成为国家汉办孔子学院志愿者远赴德国传扬中华语言和文化。三、课程设置专业必修课：综合德语、德语口语、口语与写作、德语听力、德语阅读等。专业选修课：德语国家概况、德语文学导论、高级听力、外报外刊选读、翻译理论与实践（德译汉、汉译德）、口译（德译汉、汉译德、汉德互译）、第二外语、科学工作方法、高级写作、时事专题讨论、语言学导论、文学流派研读、经济德语等。
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北京语言大学特色专业介绍_意大利语_专业课程介绍_专业排名_就业方向
北京语言大学特色专业介绍_意大利语_专业课程介绍_专业排名_就业方向一、培养目标培养具有扎实的意大利语语言基础和比较广泛的科学文化知识，具备熟练使用意大利语进行听、说、读、写、译的综合交际能力，能在外事、企业商务、文化、教育、图书资料、新闻出版、旅游等部门从事翻译、调研、教学、管理等工作的意大利语专门人才。二、专业优势1.意大利语师资队伍力量雄厚，高学历、高职称。学科带头人为著名意大利语学者赵秀英教授，是当前我国承担意大利语教学仅有的三位教授之一，研究方向主要为意汉语法对比和文化对比，发表大量科研著作，除了获得意大利总统颁发的骑士勋章外，还因字典及其他科研成果而获意大利国家颁发的“意大利语造诣奖”。王苏娜老师，博士，主攻方向为中国意大利两国文化交流史。周婷老师，国内外双硕士，主攻方向为意大利文化和艺术。除了中国教师外，还有意大利ZF经严格筛选的公派母语教师及我校聘任的意大利的专业教师。2.北京语言大学是教育部直属的对来华留学生进行汉语和中华文化教育及面向中国学生进行多种外语专业教育的特色鲜明的大学。我校素有“小联合国”之称，大量的意大利留学生为意大利语专业的中国学生提供了一个难得的语言环境。3.充分利用我校的汉语资源和文化课程方面的优势，突出双语教学和中外文化交流，优化组合，整合相关课程，进行大量广泛的语言和文化对比，为社会培养高素质专业化复合型人才。4.我校开设的翻译专业的教学资源为意大利语专业的翻译课程提供了深厚的翻译理论基础，得以培养有发展前途的高级翻译人才。5.北京语言大学已有30年的意大利语教学历史，是国家教育部意大利语出国培训的唯一基地，在教育部的直接领导和扶植下，具备完善而坚实的教学软件和硬件条件。6.目前意大利语专业与意大利的罗马三大、米兰圣心大学及摩德纳和雷焦艾米尼亚大学等3所大学建立了合作办学关系，本科生三年级都有机会赴意大利学习一年，做到真正意义上的国际化人才培养。三、课程设置意语基础课：精读、泛读、语法、写作、听力、口语、意大利国家概况、高级阅读、新闻听力意语专业课：口译、笔译、意大利利简史、意大利文学简史、专题讨论、意大利语新闻视听、意大利语报刊导读、专题写作、汉语高级阅读与写作、二外（英语，法语，西班牙语）专业选修课：意大利电影及评论、意大利戏剧、意大利音乐史、从意大利歌曲看社会、翻译名著赏析、在华意大利企业介绍
