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研究生论文开题报告格式模板_研究生论文开题报告
研究生论文开题报告格式模板_研究生论文开题报告 论 文 题 目： 研究生姓名： 指导教师姓名： 申 请 学 位： 所 在 学 院： 学 科 专 业： 报 告 时 间： 填表时间： 年 月 日 填表说明 1、开题报告包括选题的目的与意义、文献综述、选题依据与研究内容等九个方面。 2、本表一律用四号宋体，A4纸打印。 3、本表必须在导师的指导下填写。一式三份，导师、院和研究生处各存1份。 4、填表日期：第三学期开题结束后1周内完成并由院汇总后上交。 5、各项内容填不下时可另加页。
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研究生开题报告的写作常识_研究生开题报告
研究生开题报告的写作常识_研究生开题报告 一、开题报告的重要性和意义 从研究生培养管理的角度讲，开题报告是研究生学位论文工作的重要环节，是为阐述、审核和确定学位论文题目而举行的报告会。开题报告是一个阶段性考核，是中期筛选工作的重要内容之一，是对学位论文质量进行管理和监控的一个首要环节，是监督和保证研究生学位论文质量的重要措施。 从研究生的角度讲，开题报告的实质是向老师们汇报自己的学位论文准备情况，同时让老师们就自己的研究思路给予评价和提出建议，从而达到进一步明确研究目标，理清研究思路，以及在文献和研究方法方面从老师那里获得更多帮助的目的。 因此开题报告的意义在于: 促使研究生做好论文的准备工作 做好开题报告，研究生要进行调查研究、查阅有关资料和文献，提供了解国内外在这方面已进行的工作以及还有哪些不足，本课题重点研究什么、有什么价值，了解现有理论和实验研究的条件和手段等。通过开题报告工作，使研究生选题的目的更加明确，工作重点更为合适。 保证论文质量 为使开题报告能够顺利通过，研究生必须在开题报告前做好准备，导师以及二级学院有关教师须参加研究生开题报告并严格审核，对于选题合适、方法得当、措施落实的论文批准开题;对于尚有不足，要求做修改补充的，必要时再次进行开题报告。 二、开题报告的主要内容 开题报告的实质是向老师汇报自己论文的准备情况，在这个任务目标的引导下，研究生应该就选题、文献综述、研究的内容、方法与拟实现的创新等方面进行全面、深入的介绍说明，并且接受老师的批评和建议。开题报告的主要内容应包括: 论文题目的确定 选题是撰写学位论文的首要环节和第一步，选题是否妥当直接关系到论文的质量，甚至关系到论文的成功与失败。要选好题目必须注意： 1、选题要符合研究方向，不能超出本专业研究方向的范围随意去选，这样的论文答辩时会有问题。 2、选题要有价值性、新颖性，凡是难以提出自己见解的题目最好不要去选，答辩很难通过。 3、论文选题范围要适度。论文选题应该小题大做，不要大题小做。 4、选题的可行性。如果选题缺少实现的必要条件，也是不可取的。例如资料很少无法下手，进行实证研究，找不到合适的替代变量或者实证数据很难获得。 5、选题的明确性。有的同学在选题时，问题不明确，选题中包含两个甚至多个问题。 论文选题的背景和意义 这一部分要回答的问题是:为什么选这样的一个论题，选择的这一研究问题有什么理论和实践意义。题目确定后要求对选题的意义进行论述，选题意义包括理论意义和实践上的意义。首先要说明该选题在理论上可能会有什么样的贡献，要说明你所研究的这个问题在理论发展轨迹中的位置。 国内外相关文献综述 这一部分要回答的问题是:在我选择的这一论题上，前人的研究已有哪些有价值有意义的成果，已有的成果还存在哪些不足需要进一步探讨，或者对这一问题的研究还可以采用哪些更好的方法。 选择你所综述的文献应该紧紧围绕所研究的问题，有的同学却将许多与所研究问题比较远的文献也写进来。这种文献综述显然是不符合要求的。综述主要是归纳材料，比如将该课题的研究历史划分阶段、将该课题的一些重要的学术观点归纳成类，对该课题的一些有代表性的观点进行评价。当然更重要的是要在归纳和评价中找到该课题存在的问题，比如站在今天的思想水准看，过去的研究还有哪些不足?我对过去研究成果有哪些不同意见?在这一研究课题方面还有哪些新的学术增长点?从自己的条件看可以从哪些方面获得新的突破?有了这样细致的分析与估价，写作者就能确定自己的定位，顺利地进入写作阶段。 研究的角度、方法、技术路线与拟实现的创新点 在这一部分要把研究问题的方法、角度、技术路线以及初步的思路写出来，方法运用应该写得具体一些，比如运用有限元方法、遗传算法、博弈论的方法、计量经济学的方法、实验验证的方法等等，但文字要简练，因为只是初步的构思，不必长篇累牍。 拟实现的创新是论文的亮点，要具体，恰当地写出创新的要点，不要太抽象，要把自己的思路与现有的研究有什么不同的地方说出来， 还要说出自己的思路在什么地方比起现有的研究有进步，否则就不能说是创新。 主要内容与写作大纲 这一部分可以将论文大的框架写出来，但不需要太具体。提供论文大纲应该是紧紧围绕选题从不同的角度、不同的方面对这一问题进行论述，写作大纲必须与题目保持紧密的相关性，前后章节要有一定的逻辑性，并且内容不能过于陈旧，一般的知识性介绍不能大篇幅地写进论文中。 主要参考文献 参考文献对于评价一个开题报告质量的高低起着非常重要的作用，老师通过学生所提供的参考文献的数量和质量，可以看到学生对所研究的问题是不是有了充分的了解。通常，老师可以看出在这一问题研究中，比较有价值或比较经典的文献学生是否读过。如果学生所提供的参考文献数量少且价值不高，那么不用看具体内容老师就能断定，该同学的开题报告质量不会很高。因此同学们也应该重视参考文献部分。
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学校文化建设研究开题报告_学校文化建设研究
学校文化建设研究开题报告_学校文化建设研究 本课题属于长春市教育学院关于《中小学优质教育资源的开发与管理策略的研究》的子课题。它是在学校快速发展的时期郑重提出的。我们旨在通过以课题形式的研究来有力地促进学校文化建设，在校园内营造起一个优美的自然物质环境与和谐的人际关系环境，置身其中，让教师活得幸福，教得精神，让学生过得开心，学得主动，从而更好地促进学生健全人格的形成，还教育以本来就应该具有的高贵的灵魂。同时，我们还希望通过本课题的研究，去努力探索建设校园文化的途径与规律，从而使学校的发展不断走向良性循环的轨道。我们清醒地知道，学校文化是一个学校长期的积淀形成的，学校文化建设自然也是一个不断发展、不断积淀的过程;但我们同时也明白，本课题的研究意义重大，它或许能够使我校的学校文化建设从无意识走向有意识，从自然发展走向尊重规律，这就能够让我校的文化建设逐步沿着科学、高效的方向发展。现将本课题研究的相关问题报告如下。 一、研究背景 (一)国内大环境的启示 20世纪80年代，校园文化一经提出就受到人们的重视。通过研究，我们发现了三个方面的客观原因。第一，校园文化作为一种微观现象，这是学校管理发展的高层次追求。随着教育改革的不断深化和发展，校园文化成了各级各类学校育人的一条重要途径，成了学校管理的一种重要手段，充分显示了文化管理的高层性、规范性和科学性，为学校管理理论的丰富和发展提供了新的思路。第二，校园文化作为社会文化的重要组成部分，也是加强社会主义文化事业发展的需要。在我国，社会主义制度和优秀的民族文化传统为校园文化的培植创造了优越条件。第三，随着我国教育由应试教育向素质教育的转变，迫切需要学校教育在教育方法、教育内容和教育手段上开辟一条新的路子，以适应现代教育发展的要求。因此，校园文化在我国的兴起是客观必然的。 (二)学校发展的需要 校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。同时，校园文化作为蕴含精神因素、信念因素、传统习惯和道德风尚等内容的一种精神和文化氛围，对学生素质的提高具有直接的制约作用。它能潜移默化地熏陶人、规范人，而又使受约束的个体心甘情愿。加强校园文化建设，把素质教育的内容融合于校园文化活动之中，是提高学生素质的一种十分重要的方法和途径。今天，我校迎来了快速发展的历史机遇，上级政府和人民大众对我校的要求越来越高，但由于学生数和教师数逐年增多，办学规模逐年增大，于是造成了教育难度、管理难度也越来越大的局面，所以，我们也迫切需要通过对校园文化建设课题的研究，在学校的教育方法、教育内容和管理模式上摸索出一条新路子，以适应我校不断发展的要求。 二、研究意义 本课题的研究意义是校园文化本身内涵及功能决定的。 (一)校园文化的内涵 校园文化是指学校群体行为方式规则的总和，是学校全体成员在教育活动过程中共同创造并逐步形成的文化氛围及相应物质形态，是学校这个共同群体精神风貌、心理状态、思维方式、价值取向等文化素质与文化集合的整体表现。校园文化包括物质文化与精神文化两大部分。物质文化方面如校园环境、整体格局、人文景观、文化设施等作为其物质载体，构成校园文化的物质内容与发展前提;而精神文化则是校园文化的核心内容，包括学校传统、校风学风、礼仪规范、人际关系等因素，由此反映一个学校的本质特征与精神风貌，对学校成员尤其是学生产生直接、深刻、持久的影响。 校园文化在纵向结构上由表及里，可划分为物质的、制度的、心态的三个层次，它们之间相互联系、相互影响，构成校园文化形态的整体。 (二)校园文化的基本特性与功能 一般说来，校园文化具有以下几方面的特性： (1)群体性。校园文化既不是某种单一表象的短暂显现，也不是整体样式的简单复合，而是通过校园文化的持久、稳定的表现来反映学校主流与文化趋向。 (2)综合性。指对社会其他文化既能继承，又有吸收、选择、过滤、整合与创造，在此基础上综合成一种特定的校园环境与文化氛围。 (3)规范性。主要体现在校园文化特有的熏陶影响与约束教化，并因其不带强制性而显示出道德力量与文化定势，调整、规范着学校群体的行为。 (4)发展性。校园文化的发展性一方面是社会发展使然及其映照，而同时又较突出地表现出自身的演进惯性。 从校园文化呈现出的上述特性，我们不难归纳出其以下几方面的功能： (1)认同作用。这是其群体性的必然功效。校园文化群体的道德趋向，归根到底是一种人格、人品等的协调与认同。相近趣味、爱好的个性在整体倾向上而又不失个性风格，其实就是精神凝聚的一种心灵感应。 (2)修养作用。无论是校园文化的物质或精神方面，对学生主体的修养、熏陶都是客观作用于主观的持久表现。我们常听到的书卷气、学生味等其实正是校园文化定势对师生气质、风度等心理陶冶及修养教化作用的直观烙印。 (3)规范作用。这是校园文化最主要的本质约束力，其作用的强度虽因文化程度的高低而呈现出不同层次，但由于这种规范内涵的规定性，使得不同的文化感受又呈现出相近或相同的精神内涵，从而显示出无意、无形、无所不在与现实的制约力量。 (4)导向作用。现代条件下，校园文化是开放式的，从而为学校群体行为及价值趋向提供了较广的选择余地。同时，校园文化又以其文化物质的定势为这种选择提供了主动吸收与消化导向，既不盲目排斥，也不被动盲从，而能对任何非主导文化观念和倾向进行抑制、批判与指责。积极、健康的校园文化客观上指导着学校群体的行为方式与精神倾向。 (5)娱乐作用。校园文化本身就是在教育活动中产生、形成并发展着的。通过开展适合学生身心发展特点，集思想性、趣味性、娱乐性于一体的丰富多彩的文化娱乐活动，寓教于乐，教乐相融，不仅可使师生群体得到多层次、全方位、高格调的情感宣泄与交流，还会使他们在有益的文化娱乐活动中获得身心愉悦与境界提高。 (三)研究意义 1、构建起和谐、美好的校园文化氛围，使教师活得幸福，教得精神，使学生过得开心，学得主动。 2、使学校有魂(精神)可守，带动学校沿着良性循环的轨道发展。 3、完备学校的各项规章制度，使各项规章制度合法、科学、人性。 4、以校园文化建设为切入点，推动学校素质教育实践的深入，促进学生的全面发展和个性发展。 三、理论依据 (一)以人为本的教育思想 (二)和谐教育思想 (三)创新教育思想 四、研究原则 (一)实事求是。 (二)整体规划，分阶段研究。 (三)边研究，边实施。 五、研究内容和研究重点难点 (一)物质的校园文化建设。包括校园环境的绿化美化、道路景观建筑物的命名、校徽校旗的设计、校歌的制定、学校网站的建设与管理等; (二)制度的校园文化建设。包括日常规范、奖惩条例、教育科研、教师培训、学生活动、饮食卫生等等; (三)心态的校园文化建设。包括和谐人际关系的构建、学校精神的打造、师生心灵的呵护、团队价值观的形成等等。 其中，研究重点是制度的校园文化建设，研究难点是心态的校园文化建设。 六、研究方法 (一)文献法 (二)讨论法 (三)访谈法 (四)行动法 七、人员组成 略 八、人员分工 史富坤：参与设计研究方案，负责定期召集课题组会议，确定会议议题，督促研究落实情况，向学校行政与教代会提交供讨论通过的研究成果;安排课题组成员参观学习的相关事宜;邀请顾问到校进行学术讲座和研究指导。 黄宏明：负责设计研究方案，撰写开题报告、年度报告和结题报告，整理最终成果，统筹、审定书稿;联系顾问，不定期地与顾问交流，听取顾问的指导性意见。 课题组成员分工将详见研究方案中。 九、研究时间 20xx年8月1日20xx年4月30日 十、技术路线与研究步骤 (一)技术路线 1、研读文献，探寻学校历史，访问学校历史知情人，筛选、提炼学校之魂(精神)。 2、设计研究方案，据方案、按步骤、分阶段进行研究。 3、课题组全体成员每两周定期集中讨论一次，内容主要是汇报并讨论上一阶段的研究成果，布置下一阶段的研究内容。 4、至少每两月向学校汇报一次研究情况。 5、及时向学校行政和教代会提供需讨论通过的相关制度、措施。 6、及时向全校师生员工反馈研究成果，认真听取全校师生员工的意见和建议。 7、已经征得学校同意，每学年进行一次年度报告和一次年度奖励，最后结题时再进行结题奖励。 (二)研究步骤 1、2007年8月1日8月31日，组建课题组并开展具体工作，完成课题开题报告的撰写，完成道路景观建筑物的命名和一训三风(校训、校风、教风、学风)的提炼与论证。 2、2007年9月1日9月30日，完成课题开题论证，设计研究方案。 3、2007年10月2008年7月，研读文献，探寻学校历史，访问学校历史知情人，完成学校精神的提炼;完成校徽、校旗的设计和校歌的制定;更新学校网站主页，使学校网站以崭新的面貌出现在全校师生员工和社会的面前;进一步强化学校绿化美化文化的建设，增强学校环境的文化氛围;完成年度报告。 4、2008年8月2009年7月，进行学校制度文化的研究与制定，以之带动心态文化的良性发展;完成年度报告。 5、2009年8月2010年4月30日，完成制度文化的建设;完成成果整理;完成书稿撰写;完成结题报告的撰写，等待结题验收。 十一、课题的可行性分析 (一)学校的全力支持。学校已经深刻地意识到，本课题研究在学校发展过程中的重要意义，所以，相信学校将会在人力、物力、财力上全力支持。 (二)强大的研究队伍。本课题组成员，以学识论，几乎全是学校骨干;从素质看，全部拥有可贵的敬业精神和严谨的治学态度，且都能忧心于学校发展，愿意为学校的发展竭尽自己的力量;从行政职务上看，包括了学校党务、行政、政教、教务、总务、工会六大方面，既能在研究中高瞻远瞩，又便于在具体实施的过程中实现部门间的协调配合，做好上传下达的工作。 十二、预期成果 (一)优美、和谐、高雅、大气的校园环境，成为师生学习、工作的理想之地，奏响春风化雨的育人小夜曲。 (二)改进后美观大方、实用精彩的学校网站，既打开学校与外界沟通的通道，又提供师生在线交流的平台，为学校培养个性化人才提供网络基地。 (三)良好的校风，和睦的人事关系，逐步实现人人有事做，事事有人做，人人乐做事的管理妙境。 (四)编印图书一册，汇集3年的研究心得，从理论到实践阐述我校校园文化建设的思考与行动，以鉴后人、启来者。
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对外经贸大英语论文开题报告范文_对外经贸大英语论文
对外经贸大英语论文开题报告范文_对外经贸大英语论文 Function and Application of Descriptive Translation Studies 1 Introduction The intention of this study is to explore possible advantages of Descriptive Translation Studies as in its application in translation practice and translation analysis. Since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. From then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. Among these schools is Descriptive Translation Studies (DTS). DTS approaches translation from an empirical perspective. Translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. Therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context. My attention was first directed to DTS by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. The subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community. The method of DTS is basically descriptive. The prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. Translation phenomena are noted down. With accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. I will apply this descriptive method in the case study of this thesis. A convenient tool has been set up to conduct DTS. Norm is operative at every stage of description and explanation. Function, process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. Translation phenomena are accounted for with the help of norm. The case taken in this thesis is the Chinese classic The Dream of Red Mansions. Two English versions translated respectively by Yang Hsien-yi and David Hawks are compared and observations are made in regard to their translation approaches. In this regard, my observations are limited to several aspects, I hope in-depth observation and explanation will done in light of DTS.
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大学生毕业论文开题报告范文_大学生毕业论文
大学生毕业论文开题报告范文_大学生毕业论文 1.本课题的研究意义 在internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用.因此网站建设在internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。 这次我们所设计的课题正是互联网与社会生活之间的紧密关系的体现，现今的社会，人们已经离不开了网络，网络已经成为人与人之间交流的一种形式，他能够把事情的复杂化转为简单化。老干部局网网站的建设不仅能够使该事业单位的工作方式有所改变，也大大地提高了该单位工作人员的办事效率，也增加了该单位的知明度，更重要的是为我们局的老干部们提供了一个网络生活空间，促进了他们对网络知识的进一步地了解。 通过该网站展示了机构设置、政策法规、办事指南、电子刊物、新闻、学习园地、问题集锦、养生保健、生活小常识、旅游简介等系列内容的介绍。同时您也可以利用电子信箱经济而又快捷地与外界进行各种信息沟通。 asp简介 1 什么是a s p microsoft active server pages (asp)实际上是将标准的h t m l文件拓展了一些附加特征， a s p像标准的h t m l文件一样包含h t m l语句并且在一个浏览器上解释并显示。但它为h t m l编写人员提供了在服务器端运行脚本的环境，使h t m l编写人员可以利用v b s c r i p t和j s c r i p t或其他 第三方脚本语言来创建a s p，实现过去需要编写复杂的c g i程序才能实现的有动态内容的网页，如计数器等。一个a s p文件的后缀为. a s p，其中包含实现动态功能的v b s c r i p t或j s c r i p t语句，如果去掉那些v b s c r i p t或j s c r i p t语句，它和标准的h t m l文件没有任何区别。a s p提供了一些内建对象(参见后面关于内建对象的章节)。利用这些内建对象，你可以使你的脚本更加强大;这些 对象会允许您从浏览器中接收和发送信息。例如，利用r e q u e s t对象，你可以接收用户的h t m l表单中的信息并加以处理。a s p包含标准的a c t i v e x组件(参见后面关于组件的章节)，这些组件可以实现一些复杂的功能，如使用数据库等。不过，你并不会被此局限，你可以轻松创建属于你自己的附加a c t i v e x组件。这意味着你可以不加限制地拓展你的a c t i v e x组件(参见后面关于自制组件的章节)。a s p可以和诸如sql server这样的数据库行挂接，在本书后面的章节中，我们将详细地学习这方面的内容。重要的是，这是a s p一个非常强大的功能所在，在线商务以及在线论坛等各种非常高级的、动态更新的站点都需要数据库的支持，而且需要随数据库内容的更新而自动更新，这样，你就可以利用a s p自己建立很多类似的高级站点。通过上面的描述，我们可以了解到， a s p就是由服务器端脚本、对象以及组件拓展过的标准网页并为其提供了运行的环境。而它的网页并不是在建立初期存在的，而是当某个浏览器向它提出请求时，它才根据需要产生所需要的标准网页，这克服了过去h t m l编写的网页的静态缺点，从而使网页上可以有许多动态的信息存在。如：当前的计算机时间、计数器的计数值等。
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中学生课外阅读调查的开题报告_中学生课外阅读调查
中学生课外阅读调查的开题报告_中学生课外阅读调查 班级：初三(2)班 研究人员： 指导老师： 选题依据： 良性的阅读能提高人们的修养。对正处于心理塑造期的学生，阅读尤其显得重要。然而课业繁重的中学生，阅读情况究竟如何?什么书籍更受他们的青睐?对他们产生怎样的影响?他们又该如何选择课外书?为此，我们决定对中学生的课外阅读进行调查。 研究意义： 希望对广大中学生及相关人士有所启发，为中学生的良性课外阅读起到积极作用。 预期效果：调查分析报告 调查方法： 调查分析法，由于初、高中生在阅历、时间等方面有差异，将分别分析他们的阅读状况。 研究的主要内容及思路： 1.中学生的课外阅读量及影响阅读量的因素。 2.中学生喜欢读的书籍与他们赞成中学生应读的书籍的对比。 3.家长认为中学生应该读的书籍。 4.初中生和高中生从书中获得的感悟。 中学生课外阅读调查 一、中学生的课外阅读量及影响阅读量的因素 阅读量 很多 多 一般 较少 少 初中生 0 50% 50% 0 0 高中生 7.1% 7.1% 73.1% 7.1% 5.6% 从上表中可以看出，初中生的课外阅读量比较适中，很多和一般各占50%，而高中生的阅读量差距很大。很多占7.1%，少占5.6%，而一般则占73.1%，约是很多的10倍。然而每个中学生的自我要求不同，他们判断阅读量多少的参照物也各不相同，不具有特别明显的对比性，但数据还是可以反映出中学生课外阅读的局限性。 从调查中得知，无论是初中生还是高中生，时间的限制都成为他们课外阅读最大的一个障碍。它就像一口幽深的古井，只容深困其中的中学生观看稀疏的星。这就从侧面反映出中学生的学业繁重，书山题海之外，他们可以用来进行课外阅读的时间少之又少。尤其是对高三学子来说，课外阅读被家长禁锢，被高考封锁，成为他们可望不可及的奢侈品。 整体来说，家长普遍支持中学生进行课外阅读。在这个以学习、知识为主流的社会，阅读是必需品，家长也认识到了这一点。再调查中还反映出，部分初中生的家长不赞成孩子阅读课外书，因为家长认为，初中生自控能力较差，课外阅读会耽误时间，影响学习。但这种现象就像极光，对中学生的课外阅读量已不是主要限制因素。 二、中学生喜欢读的书籍与他们赞成中学生应读的书籍的对比 初中生： 书籍种类 励志类 名著类 青春类 青年杂志及漫画 科幻及武侠 所读 4% 21.6% 17.6% 7.9% 48.9% 应读 21.2% 33.3% 3.0% 27.3% 15.2% 高中生： 书籍种类 励志类 名著类 青春类 杂志及漫画 科幻及武侠 所读 14% 29% 16% 10% 31% 应读 34.2% 31.5% 0% 15.1% 19.2% 由上表反映的数据可得，无论是初中生，还是高中生，名著的阅读都成为他们的主餐，分别占21.6%和29%，位列第二的是青春小说，分别占17.6%和16%，名著是历经时代淘洗的精品，老师、家长都会竭力推荐这类书籍，中学生大量阅读名著，便也在情理之中。然而为什么中学生对青春小说也情有独钟呢? 据我们对中学生的采访，他们对青春小说的阅读做出了如下看法： ①用于放松心情，调节心理压力; ②可以获得友情、爱情上的情感启发; ③觉得青春小说欺骗中学生情感，不值一读。 对于青春小说，我们不能绝对、片面地判断它是好或坏，凡事利弊皆有，下面我们就对青春小说的利弊加以分析： 利：它符合中学生的身理、心理特点，容易打动中学生，引起他们强烈的阅读兴趣。对学习紧张的中学生来说，也是一种自我调节放松的好方法。部分书优美的语言表达，能提高中学生的表达能力，通过阅读此类书籍，促使他们思考关于青春、友情、爱情等方面的内容。 弊：同样是因为符合中学生的身理、心理的特点，引起他们强烈的阅读兴趣，青春会勾起他们对于爱情的幻想，甚至陷入无法自拔的地步。书中一些偏激的、远离现实的爱情观也会影响到他们，驻下根深蒂的恶种加上有些书中所谓流行的语言，掩盖了中国文学的精美，淹没了中国语言的闪光点。 中学生处于一个特殊的心理阶段，他们喜欢阅读青春小说，但却认为中学生不应该读。上表显示出：初中生中3.0%的人认为应该读青春小说，而高中生却无一人赞同。学生们赞同读的书籍位居榜首的分别是名著类占33.3%(初中生)，励志类34.2%(高中生)，而真正喜欢读这两类书籍的却只占21.6%(初中生)和14%(高中生)，中学生是如此矛盾，在赞成与喜欢之间存在着这么大的反差，究其原因，又是什么在影响他们的选择呢? 三、家长认为中学生应该读的书籍 书籍种类 青春类 初中家长 0 高中家长 0 从上表反映出，初中生家长和高中生家长都非常不赞成自己的孩子读青春小说。据采访，初、高中生家长觉得中学生读青春小说是浪费时间，会影响学习，还可能会让他们过早陷入爱情旋涡，引起早恋等问题。 我们不得不说家长对中学生了解的片面性，他们忽略了中学生的兴趣，而着重时代的好书。初中生家长认为初中生应该读励志类与名著类(都是占43.75%)，高中生家长则认为高中生应该读名著类与时事类(都占34.8%)，其次是励志类(占21.6%)。从这可看出中学生家长对中学生寄托的巨大希望，他们应该读好书，立大志，关注国家大事，了解世界形势变化。 了解了中学生的阅读概况，那阅读又会给他们带来什么?对此我们做了较详细的统计： 四、 初中生和高中生从书中获得的感悟 青春 爱情 亲情 友情 人生 哲理 其他 初中生 10.6% 4.3% 10.6% 14.9% 21.3% 23.4% 14.9% 高中生 10.1% 6.4% 15.9% 16.8% 24.3% 13.1% 5.6% 上表反映出课外阅读给他们带来的启发与影响是多方面的。各种感悟所占比例较均匀。相比之下，关于人生方面的思考在高中生中显得尤为突出，占24.3%;而初中生则更多是关于哲理方面的感悟占23.4%;关于人生也很受初中生的青睐占21.3%。而关于爱情，却不那么倍受关注：初中生占4.3%，高中生占6.4%。这与学校，家长及社会道德的影响有关。大多数人认为：学习任务分繁重的中学生是不容分心于爱情方面的，应以学习为主，考上好大学为目标。可他们都忽略了一点，对于身理、心理都正在发育的中学生而言，正确的爱情观的引导十分重要。在家长、老师都不关注时，好的青春书籍便可以成为他们的良师益友。而事实上，却是青春小说畅销，甚至泛滥。所以真正能读到一本好书，是极其困难的。因此家长的言传身教对中学生来说是必不可少的。 通过对以上分析，得出以下结论： 1.由于学习紧张，中学生的业余时间少，课外阅读也相对较少; 2.中学生热衷于名著类书籍，也同样钟情于青春小说; 3.涉世未深的中学生在阅读时汲取了很多关于人生、哲理的感悟，启发了他们的思考。 对此，我们提出以下建议： 1.书籍是人类进步的阶梯。学校、家长甚至整个社会应倡导减轻学生的学习压力，让他们有更多的时间阅读好书; 2.名著虽是文学的精华，但它们的内容包罗万象，所以中学生应学会有选择性的阅读，从中吸取符合自己年龄段的精髓; 3.中学生阅读青春小说时，要学会取其精华，去其糟粕，读精品，弃劣文，并建立正确的爱情观、价值观，不盲目崇拜，不陷入幻想; 4.老师及家长应正确引导中学生的课外阅读，可以根据自己的阅历帮助中学生选择符合他们心理需要的，能引起他们阅读兴趣的，能建立正确的人生目标与价值取向的好书籍。
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毕业论文(设计)开题报告_毕业论文(设计)
毕业论文(设计)开题报告_毕业论文(设计) 题目：教师的个人特长对小学生存在的影响 学 院： 教育科学学院 专 业： 小 学 教 育 班 级： 08 理 本 学 号： 学生姓名： 王 x 指导教师： 罗 x 201x年 9 月 15 日 凯里学院本科生毕业论文(设计)开题报告表 论文(设计)名称 教师的个人特长对小学生存在的影响 论文(设计) 来源 自拟 论文(设计)类型 A 指导教师 罗国涛 学生姓名 王x 学号 2008x085 专业及班级 08级小学教育理(本) 一、研究或设计的目的和意义： 目的： 通过一些心理学知识和实践意义，阐述教师的个人特长对小学生存在的影响，增强教师提高个人特长素质的意识。让家长了解到个人特长对小学生的全面发展及性格塑造有正面影响，打破家长只重视孩子考试成绩的旧观念，让学生更健康的学习、成长。 意义： 在教师个人特长的熏陶下，给小学生提供一个展现自我的平台，有利于激发小学生各方面的学习兴趣、表现欲望和不断进取的精神。在特长学习过程中，磨练小学生的意志，培养小学生吃苦耐劳的精神和交际能力。学以致用的过程中，让小学生理论联系实践，融入到校园之外的生活圈，体验生活，开拓小学生的眼界，让他们的思维更加敏捷，促使小学生的身心更健全的成长，充分实现教师有价值的教和学生有价值的学。 二、研究或设计的国内外现状和发展趋势： 现状： 目前，国内外开设了许多特长培训班，但这些班级几乎都是一些在校外开办的私立班级，没有把特长学习和学校里的书面学习有机结合起来，无法实现小学生真正意义上的德、智、体、美、劳全面发展。学校里有特长的教师很少，而且具有的特长比较单一，或者大多数有特长的教师只注重按时授予关于特长的基础知识，不能充分利用课堂资源来发现和激发小学生的兴趣爱好，导致一些小学生对特长所具有的天赋被抹杀，或者一些小学生的家长不了解自己孩子的兴趣爱好，盲目地把家长自己的意愿强加给孩子，让他们去学习自己并不感兴趣的东西，不利于学生的健康成长。 小学生特长的兴趣激发和培养不能与学校课本知识的教学有机结合，忽视了教师的个人特长对小学生的影响，一个身心健康、活泼的孩子才能够更好的接纳和理解教师授予的课本知识，促进其发展，而国内外对这一问题的研究还是比较少，不够全面，不够成熟。 发展趋势： 当今社会，各类特长文化已经发展到相对沿海城市较落后的小城市，并且得到逐步的完善，特长文化的大量普及将会从生活中影响到家长只注重孩子分数的看法，从而又进一步推动特长文化的大量普及。当今学生的特长学习更加丰富、高质量、多元化，改变了以往单一枯燥乏味的学习模式。每个学生都有可能成为小学教师，后一代的小学教师将会是多才多艺全面发展的新一代教师，对这一领域的研究也将会越来越多，越来越全面。 三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路： 主要的研究内容有： 1、从教学过程中发现小学生的兴趣爱好。 2、特长培养对小学生的身体和心理健康发展的影响。 3、身体和心理的健康发展有利于小学生各方面的学习。 需要解决的关键问题和思路： 1、如何发现小学生的兴趣爱好： a.利用课余时间和学生进行交流。 b.利用课堂提问、课堂交流。 2、怎样让小学生感受到学习特长的价值： a.学校可以多组织一些有意义的活动，让学生积极参与。 b.教师带领学生去校外参加比较大型的比赛。 c.给一些特长比较突出的学生给予鼓励和奖励，激励每个学生不断进取。 3、为什么特长学习会有利于其他学习： a.特长学习磨练人的意志，让学生养成做事不半途而废的良好习惯。 b.特长学习在潜意识中，能让学生塑造一个活泼开朗的性格,增强交际能力。 c.在长期的演出、比赛中，培养良好的心理素质。 四、完成毕业论文(设计)所必须具备的工作条件及解决的办法： 具备的工作条件： 有：图书馆(书籍、学报)、网络(中国知网)、与论文相关的文献等等。 解决的办法： 1、本课题研究的方法主要有：文献查阅法、观察法、问卷调查法等; 2、积累与该课题相关的知识，借鉴别人成功的经验，对查阅文献资料和知识进行整合等，并在老师的精心指导下完成本研究。 五、工作的主要阶段、进度与时间安排： 第一阶段：2011年6月2011年8月 选定论文写作方向、收集相关资料、阅读 文献、拟定论文题目 第二阶段：2011年9月1日2011年10月8日 确定论文题目，拟定写作提纲、撰写论文开题报告 第三阶段：2010年10月9日2011年11月28日 整理分析资料，撰写论文初稿 第四阶段：2011年12月1日1月30日 修改定稿 六、阅读的主要参考文献及资料名称： [1] 郭成,陈红. 试论小学数学课堂教学中创设问题情境的有效策略[J]. 课程.教材.教法,1999,(09). [2] 林雄. 从建构主义看当前小学数学情境教学的误区[J]. 新课程(小学), 2006，(Z1). [3] 魏永丽. 浅谈小学数学教学中的情景创设[J]. 中小学电教(下半月),2008,(05). [4] 单清水. 小学数学教学中情景创设的现象与思考[J]. 科教文汇(下半月),2006,(05). [5] 叶婷. 创设学习情景:小学数学课堂教学的有效方法[J]. 浙江教育科学,2006,(03). [6] 王贞平. 浅谈小学数学课堂中创设教学情境的策略[J].新课程学习(基础教育)，2010，(04). [7] 叶连国. 探究小学数学创设情境教学的策略[J].小学教学参考,2009,(05). 七、指导教师意见和建议： 指导教师(签字)： 年 月 日 说明：1、论文(设计)类型：A理论研究;B应用研究;C设计等; 2、论文(设计)来源：指来源于科研项目、生产/社会实际、教师选题或其他(学生自拟)等; 3、各项栏目空格不够，可自行扩大。
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开题报告范文《论我国劳动争议仲裁制度的完善》
开题报告范文《论我国劳动争议仲裁制度的完善》 论文选题理论意义、实用价值 一、理论意义 在我国，劳动仲裁制度作为劳动争议机制的重要组成部分，是劳动争议处理程序中的关键环节。我国劳动争议仲裁制度自80年代恢复以来，其发展已有近20年的历史。随着我国市场经济体制改革的深化，在90年代初期形成的劳动争议仲裁制度存在的缺陷也显现出来。任何一种制度都有一个从产生到完善的过程，我国劳动争议仲裁制度亦是如此，劳动争议仲裁制度改革的呼声也日益高涨。全国人大常委会于2007年12月29日通过了《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》，并于2008年5月1日正式实施。然而，对于新法的实施，仍有部分学者提出新法改革不彻底，仲裁前置的整体思路未变，建议取消仲裁前置程序，认为这是恢复仲裁原意，重构劳动仲裁机制的根本点。但是就立法确定的这种体制模式而言，将会在相当长时间内不会改变，因此，劳动仲裁制度的构建合理与否，直接关系到劳动者权利能否得到救济，关系到劳动关系能否和谐发展，在既有劳动争议处理程序基本框架下，探究如何完善具体的程序模式以及相关基本制度，对劳动争议的解决无疑具有十分重要作用 二、实用价值 劳动争议仲裁制度作为劳动争议处理机制中最基本的法律制度，在世界各个国家得到了广泛的应用。对劳动争议仲裁的性质认定，是构建我国劳动争议仲裁制度一个非常重要的问题。它不仅有利于认识劳动争议仲裁制度，还对我国劳动争议仲裁机制的构建发挥重要的指导作用。对劳动争议仲裁的不断完善是社会发展的一种必然，也是人类文明的进步，尤其是如何更好的将裁决处理的公平公正，只有平衡好各方当事人的厉害关系，切实保护好公民的利益，劳动争议裁决机制才能健康，有序，持久的发展，我们的社会也会更加和谐，稳定，美好。 国内外研究现状与发展趋势 一、国内研究现状 现行我国劳动争议仲裁机制的法律依据主要源于1993年6月11日国务院通过的《中华人民共和国企业劳动争议处理条例》和1994年7月5日中华人民共和国人民代表大会常务委员会第八届第八次会议通过的《中华人民共和国劳动法》，以及2007年通过的《中华人民共和国劳动合同法》和《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》。近二十年来，随着我国经济快速发展和经济体制结构的调整变化，以及市场经济体制改革的深化，劳动关系呈现出了多样化和复杂化的特点，通过劳动争议仲裁方式处理的劳动争议案件大幅增长，同时劳动争议仲裁机制的缺陷也逐渐显现出来，如劳动争议仲裁的属性蜕化、立法不足、三方原则空虚、一裁二审体制的缺陷、劳动争议仲裁员制度及监督机制不健全不完善等方面的问题。这些弊端不仅使劳动争议仲裁制度越来越不适应劳动争议处理工作的现实需要，最后还将导致对劳动者利益造成损害的结果，这与《中华人民共和国劳动法》保护劳动者的理念是相背离的。面对这种情况，许多专家、学者甚至劳动者都指出，劳动争议仲裁制度本身已经到了不得不进行改革和完善的时候了，但是如何进行改革和完善至今还仍无定论。因此，构建一个较为完善的既符合我国建设法治国家基本国情，又符合社会主义市场经济运行规则的劳动争议仲裁制度就显得尤为迫切。 二、国外研究现状 在国外，对于这一领域的研究相对较早，主要有国际性组织，区域性组织，主要发达国家对这一问题做出了指导性，规范性的研究，如德国、意大利、瑞典、芬兰、智力、法国等国家纷纷建立了劳动法庭或劳动法院。它们虽冠以法庭或法院的法庭，但在其组织构成、程序等诸多方面都与普通法庭或法院有较大区别。他们的特点主要变现在：1组织结构遵循三方原则;2因有劳资双方代表参与审理，加之审理过程尽量奉行自愿和协商原则，从而有利于追求劳动争议的友好、和平解决;3在程序设置上往往考虑到劳动争议案件的特殊性，采用简单、迅速的方式进行结案，避免诉讼的过度迟延而导致劳资双方矛盾的激化;4收费低廉;5审理非公开化。此类特殊法庭或法院是各国司法界针对某些特殊案件和司法现状进行改革的结果。它既有司法的强制性特点，即可由一方当事人申请启动程序，另一方须强制参加;又有传统仲裁制度的特点，即机构组成、审理程序、审理方式、费用收取上与传统仲裁极为相似，从而实现了仲裁和诉讼的有机结合。 三、发展趋势 我国劳动争议仲裁制度的缺陷是多方面的，导致现有劳动争议仲裁机制越来越不适应时代发展的需求。劳动争议仲裁制度的改革和完善，其中的关键是最大程度地还原仲裁的本质，在完善相关法制建设和制度保障基础上，理清裁审关系，实行裁审分离双轨制，劳动争议仲裁实行一裁终局，加强人民法院的法律适用和程序监督功能;弱化劳动争议仲裁的行政性，强化其民间性;不断推进劳动争议仲裁组织制度、仲裁员和仲裁庭制度改革。从实体法和程序法方面提高立法层次，为劳动争议仲裁制度的改革提供法律基础和支持。面对这些新时代的问题，传统的法律难以形成有效的调整，所以有关劳动争议仲裁的法律的制定和完善将成为历史发展的必然，也将成为我国社会主义法律体系的重要组成部分。 研究内容范围 摘 要 abstract 引 言 1 劳动争议仲裁制度概述 1.1 劳动争议概述 1.1.1 劳动争议的概念 1.1.2 劳动争议的分类 1.1.3 劳动争议的特点 1.1.4 劳动争议产生的原因 1. 1.4.1 劳动关系利益化 1.1.4.2 企业管理不规范 1.1.4.3 劳动关系双方法律意识和合同意识的淡薄 1.1.4.4 企业缺乏劳动关系的自我调节机制 1.1.4.5 企业经营亏损 "
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汉语言文学毕业论文开题报告范文_汉语言文学毕业论文
汉语言文学毕业论文开题报告范文_汉语言文学毕业论文 毕业论文(设计)开题报告 学生姓名： 学 号： 院 (系)： 中文系 专 业 汉语言文学专业 题 目： 解析张爱玲小说的恐怖电影式镜头 指导教师： 20xx年xx月xx日 开题报告填写要求 1.开题报告作为毕业论文(设计)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之1。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文(设计)工作前期内完成，经指导教师签署意见及院、系审查后生效; 2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统1设计的电子文档标准格式(可从教务处网址上下载)打印，不能打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见; 3.有关年月日等日期的填写，1律用阿拉伯数字书写。如2005年4月26日或2005-04-26。 4、毕业论文参考文献的引注标准要参照《韩山师范学院本科生毕业论文撰写标准》(韩教字[2005]53号)执行 毕业论文(设计)开题报告 1.本课题的目的及研究意义 研究目的： 张爱玲与电影有过长期亲密的接触，在小说写作中创造性地化用了电影化技巧，使她的文字组合带有丰富的视像性和表现力。文本以恐怖电影的表现手法为切入口，对张爱玲中短篇小说出现的恐怖电影式镜头进行解析。试图更近距离地感受张爱玲艺术感觉的细微独特之处，并且在此基础上揭示张爱玲小说所蕴涵的悲剧感和死亡意识。 研究意义： 本文通过对张爱玲中短篇小说出现的恐怖电影式镜头进行解析，试图在体会张爱玲语言的现代性的基础上，尝试性地提出1种独特的审美方式，从不同的视角解读张爱玲小说的表现手法。 2.本课题的国内外的研究现状 国内研究现状： 国内对张爱玲小说的电影化表现手法的研究主要从小说的电影画面感、电影造型、电影化技巧等角度切入，考察了张爱玲作品对电影艺术手法的借鉴技巧： (1)研究张爱玲小说的电影画面感：《犹在镜中论张爱玲小说的电影感》(何蓓)等; (2)研究张爱玲小说的电影造型:《论张爱玲小说的电影化造型 》(何文茜)等; (3)研究张爱玲小说的电影化技巧：《张爱玲小说的电影化技巧》(何文茜);《张爱玲小说的电影化倾向》(申载春);《论张爱玲小说的电影手法》(张江元);《张爱玲小说对电影手法的借鉴》(屈雅红)等; (4)研究张爱玲小说的死亡意识：李祥伟《论张爱玲小说中的死亡意识》等 国外研究现状： 海外研究对张爱玲的研究可以分为两个阶段第1阶段1957-1984年夏志清，唐文标等人对她作品的介绍与评述第2阶段1985年至今，辐射面波及北美等地的华文文学的影响研究分析和评价。1995年9月后，她在美国辞世后，海外学者多运用西方现代文艺理论来剖析。 3.本课题的研究内容和方法 研究内容： 张爱玲的小说映照了1个阴阳不分、鬼气森森的世界，恐怖镜头繁复缤纷，在她的作品里以人拟鬼，她笔下的人物均飘荡在凄冷荒凉的宿命轨道上。本文尝试根据恐怖电影的表现手法，从场景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，对张爱玲小说中出现的恐怖镜头进行研究、阐释。更近距离地感受张爱玲艺术感觉的细微独特之处，并且在此基础上揭示张爱玲小说所蕴涵的悲剧感和死亡意识。 研究方法： 本文采用比较研究的方法，根据恐怖电影的表现手法，在学术界既有研究资料的基础上，从张爱玲小说、相关的研究书籍及其评论等出发，分析整理资料，从场景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，对张爱玲小说当中出现的恐怖镜头进行研究、阐释。 4.本课题的实行方案、进度及预期效果 方案、进度： 2006年11月2007年2月初：收集资料。重读作品，确定论文题目，查阅相关资料。 2007年2月2007年3月中旬：在老师的指导下，拟定写作提纲和开题报告。 2007年3月2007年4月：论文修改。听取老师意见，撰写论文初稿，并交指导老师评审。 2007年4月：定稿。 预期效果： 本文结合恐怖电影的表现手法，通过分析、比较、归纳等方法对张爱玲小说中出现的恐怖镜头进行阐释，尝试更近距离地感受张爱玲艺术感觉的细微独特之处，并且在此基础上揭示张爱玲小说所蕴涵的悲剧感和死亡意识。 5.已查阅参考文献： 书籍： 1、张爱玲，《张爱玲全集》【M】。新疆：新疆人民出版社，2006年6月第1版。 2、金宏达，《华丽影沉》【C】。北京：文化艺术出版社，2003年1月第1版。 3、张新颖，《20世纪上半期中国文学的现代意识》【M】。北京：3联书店，2001年12月第1版。 4、宋家宏，《走进荒凉张爱玲的精神家园》【M】。广州：花城出版社，2000年10月第1版。 5、李稚田，《第3类时空》【M】。北京：中国纺织出版社，2000年1月第1版。 6、吴战垒，《电影欣赏》【M】。浙江：浙江大学出版社，1987年6月第1版。 7、陈卫平，《影视艺术鉴赏与评论》【M】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。 8、聂欣如，《类型电影》【M】。上海：上海人民美术出版社，2001年9月第1版。 学术论文: 1、何文茜《张爱玲小说的电影化技巧》，石家庄师范专科学校学报， 2003年第5卷第4期第51页。 2、 李祥伟《丑趣论张爱玲小说中的死亡意象》，学术论坛， 2005年第6期第140页。 3、 李祥伟《论张爱玲小说中的死亡意识》，广州广播电视大学报，2004年第4期第38页。 4、张江元《论张爱玲小说的电影手法》，涪陵师范学院学报， 第26卷第4期，第54页。 5、屈雅红《张爱玲小说对电影手法的借鉴》，南京理工大学学报(社会科学版)， 第16卷第6期，第33页。 6、何文茜《论张爱玲小说的电影化造型 》，石家庄师范专科学校学报， 2004年02期，第39页。 7、何蓓《犹在镜中 论张爱玲小说的电影感》，内蒙古民族大学学报(社会科学版)， 2004年第30卷第4期第40页。 8、申载春《张爱玲小说的电影化倾向》，乐山师范学院学报， 2004年第19卷第5期第12页。 9、吴晓，封玉屏《电影与张爱玲的散文写作》浙江社会科学报， 2004年第1期第204页。 网络资料： 1、《恐怖情节心理分析》 2、《绽放在暗地里几个唯美的惊惶意象》 3、陈文珊《女性·月亮·鬼气试论《聊斋志异》对张爱玲小说创作的影响》 指导教师意见 指导教师： 年 月 日 院(系)审查意见 院系(公章)： 年 月 日
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有关毕业论文开题报告的结构_毕业论文开题报告
有关毕业论文开题报告的结构_毕业论文开题报告 关于开题报告中的国内外研究现状及发展趋势部分写作的补充说明 针对近来学生在开题报告写作中所出现的问题，现就国内外研究现状部分的写作作一个说明。 一、开题报告部分采用小四号字，行间距20磅。 二、必须首先确定论文的主要研究内容，可以将论文研究内容划分为几个部分，然后针对确定的这几个部分分别进行国内外文献综述，每一部分找最新、最具代表性的3-5人的观点即可，但同一个人的观点在文献综述中最多只能出现两次。按照所出现的代表性观点的作者的顺序标注参考文献，参考文献的标注格式必须符合《北京物资学院本科毕业论文学生手册》的要求。 现以论文试论我国对外文化贸易的发展对策为例，文献综述的写作体例如下： 首先，确定本论文的主要写作内容。如 1.前言 (1)对外文化贸易的内涵 (2)世界范围内国际文化贸易的发展现状。 2.我国对外文化贸易的现状 (1)…… (2)…… …… 3.我国对外文化贸易存在的问题及原因分析 (1)…… (2)…… …… 4.我国对外文化贸易的发展途径 (1)…… (2)…… …… 然后，对应于以上论文写作的主要内容，分别综述国内外研究现状及发展趋势。如： 1.关于文化贸易内涵的界定 2.关于我国对外文化贸易存在的问题 3.关于我国对外文化贸易存在的问题的原因 4.关于我国对外文化贸易发展途径 【注】在同一问题的综述中，要包括国内外学者对此问题的观点。
