为何我国·历史上特别重农抑商？

jesusman 发表于 2022-5-31 14:59
即便在美国，快乐教育和规范教育都有适用范围，美国搞得是双轨制
我们现在恐怕也要向美国教育方式学习了

13岁之前的成长历程必须野生放养，必须玩得开心。

无知求知 发表于 2022-5-31 15:04
13岁之前的成长历程必须野生放养，必须玩得开心。

你13岁以前是咋养的？是不是因为没有野生放养，出现了心理残缺？

无知求知 发表于 2022-5-31 14:56
官府越是规范教育，这个国家越是没有创新能力。西方孩童教育为什么要快乐教育，为什么要野生那样放养？为的 ...

单从文化诞生角度看，我的确赞同你的看法，但是我一直有个论断，且多处说过：文明创造历史，野蛮征服文明。比如大秦，哪有自产的老子孔子等人？我国是厉害过，可是如果不是8国联军打上了门，哪有gcd的大秦？

这似乎是一个更大的困境，怎么解决这个困境？

无知求知 发表于 2022-5-31 15:04
13岁之前的成长历程必须野生放养，必须玩得开心。

我小时候就是野生教育，那个时候上课都是背毛语录，富余的时间基本是打猪草，然后自己做红缨枪、泥巴手枪、得螺（陀螺）、飞机、偷鸟蛋……，等等。小时候的确玩的很开心。现在所谓素质教育，不过是以城里的井底生活为标准定义的而已。这种素质结果是分不清麦苗和韭菜了。

曹国奇 发表于 2022-5-30 17:25
重农抑商恰好是跟钱过不去。改革以前我国一直认为商不创在价值，所以……，你懂我也懂。

禁商而鼓励农业，这反而是我国太过重商轻农的表现，因为统治阶级为获得长久统治利益，对社会刚刚形成的新商业社会形式深入理解到了政治经济文化方面因素。
大概在1970年代，官方就将城镇上的赶圩日从以前的3天一圩日改为5天一圩日，再改为7天一圩日，市场和商业交换受到官方控制，而那时对百姓的控制是很严的，全国整天的是发展生产，批判资本主义，阶级斗争，斗私批修，要社会主义的草，打倒美帝国主义，解放全人类。那时每个人根本没有自由，这种现象并不是官方不重视商业，而是知道商业太重要了，它会让人因有市场交换，得到更多的生存技能，更多思想思考而脱离于奴隶式控制。使奴隶式控制崩溃。这是对商业极度重视而后产生恐惧排斥，对商业的重视程度走向了极端的过程。

曹国奇 发表于 2022-5-31 23:12
我小时候就是野生教育，那个时候上课都是背毛语录，富余的时间基本是打猪草，然后自己做红缨枪、泥巴手枪 ...

好奇心是探索的原动力。贪玩是创新的原动力。一个民族是否贪玩，这基本上就决定了这个民族的创新能力强弱。贪玩本性在13岁之前的成长历程里得到呵护，而不是压抑，这一代人就会有希望成为富于想象力的人，但这一代人就不那么好统治了。

uvwx 发表于 2022-6-1 11:08
禁商而鼓励农业，这反而是我国太过重商轻农的表现，因为统治阶级为获得长久统治利益，对社会刚刚形成的新 ...

我觉得你说的还是很表皮，没有达到一针见血的程度。

曹国奇 发表于 2022-6-2 00:41
我觉得你说的还是很表皮，没有达到一针见血的程度。

引用先生在24楼回复无知求知的话-----单从文化诞生角度看，我的确赞同你的看法，但是我一直有个论断，且多处说过：文明创造历史，野蛮征服文明。比如大秦，哪有自产的老子孔子等人？我国是厉害过，可是如果不是8国联军打上了门，哪有gcd的大秦？这似乎是一个更大的困境，怎么解决这个困境？

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愚昧，封建，禁锢，保守，是不容许商业存在和发展的。
商品的流通，文化思想的流通。商品的交换，文化思想的交流，会瓦解专制统治。

uvwx 发表于 2022-6-2 09:36
引用先生在24楼回复无知求知的话-----单从文化诞生角度看，我的确赞同你的看法，但是我一直有个论断，且多 ...

愚昧，封建，禁锢，保守，是不容许商业存在和发展的。
商品的流通，文化思想的流通。商品的交换，文化思想的交流，会瓦解专制统治。
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这个问题暂时搁在这儿，或许哪天我会突然开窍