马克思主义哲学的实际价值如同封建社会的儒学

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如题，个人认为中国人被迫从小学习马克思主义哲学，仅仅因为它有利于巩固统治，维持社会稳定。这也是其实际价值所在，至于对国家政策的指导什么的纯属虚构。。。对个人的指导意义就更扯了，老一辈科学家常提到其对科研的指导意义，更多的是对上层的迎合。

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关键词：马克思主义 实际价值 封建社会 马克思 社会稳定 中国人 社会稳定 马克思 科学家 老一辈

同意你的说法！

科研的最高境界其实就是哲学！！

楼主能否举证一下呢？关于马克思主义对中国社会发展历史进程的影响，期待楼主给出实例举证。其实所谓中国化的马克思主义，凡是受过高等教育乃至中学教育的人，都知道指的是什么。而马克思主义经典原著到底有没有像楼主所说的“仅仅------有利于巩固统治------稳定”，想必木有学者唐突草率地持此观点吧？！1、实际价值及其所在；2、与儒学对比；3、被迫从小学习；4、对国家政策的指导；5、对个人的指导；6、老一辈科学家对待马克思主义的态度；7、上层领导对待马克思主义的态度；8、科学家与上层领导之间的主要关系，等等。楼主的观点有许多地方需要论证，请楼主给出论据和实际推理或者逻辑推理。
想到一个幽默——小李要移民到美国，领导问他：“你对你的工资不满意吗？” 小李说：“满意。” “对你的住房不满意？” “满意” “那是上网环境不满意？” “也满意” “对医疗，孩子上学都不满意？” “都满意！” “既然你都满意为什么还要移民？” “因为那里允许有不满意！”

圆明园的忧伤 发表于 2011-10-9 14:36
楼主能否举证一下呢？关于马克思主义对中国社会发展历史进程的影响，期待楼主给出实例举证。其实所谓中国化 ...

说得很好很条理，最近没时间，有时间我一定好好研究一下，谢谢你的提醒！！你对马克思主义怎么看？

wuya454 发表于 2011-10-9 18:50
说得很好很条理，最近没时间，有时间我一定好好研究一下，谢谢你的提醒！！你对马克思主义怎么看？

楼主好！
  我对马克思、恩格斯两人的理论以及传统认为的两位伟人之后的列宁主义理论没有过多的深入了解，只是对在学生时期被安排的教材里的关于这方面的理论有一些粗浅的涉及，这一点估计恰恰是你所针砭的，呵呵
  把《毛泽东选集》四卷读完之后有一种豁然开朗之感——原来高中时学的哲学教材是标榜马克思主义哲学的毛泽东思想。不过还好吧，尽管老师有责任告诉学生们，他们学的是什么，而老师们又没有做到这一点，但是总觉还是没有白学的。
  马克思主义主要包括三个方面，而且还有很多所涉及到的其他的方方面面，它们是一体的。哲学只是占了很少一部分而已，或许这也正是哲学的本质，精髓往往是少的，骨感的，却是最根本的最重要的。
  我对待马克思主义哲学的态度可能有些过于不切实际，额---反正就是我乱七八糟的啥思想都接受，觉得切近于现实，就用来指导现实生活；觉得符合过去的实际，就用来指导读史；觉得对未来有前瞻性高见，就读来借以对现实的不满发发牢骚------
  不过，辩证法确实是好的，唯物辩证法是真理！绝对真理！它是不断发展的！
  希望能和大家共同学习共同进步！{:3_48:}我是学经济的，可惜一直搞不懂繁芜丛杂的西方经济学！借用我大学老师评价马克思的一句话——“天才的庸医”，我想以此来评价自杀式的西方经济学。
  斯密万岁，马克思万岁，凯恩斯万岁，熊彼特万岁，所有的主义都见鬼去吧！！谁能大幅度缩小贫困面积谁就是最可爱的人！！