《失去的一天》集体教学设计

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《失去的一天》集体教学设计
第一篇：《失去的一天》集体教学设计
《失去的一天》集体备课教案
杜步中心学校 梁剑光
教学目标
1、自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲、惭愧、馋涎欲滴”等词义。
2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今日、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。
3、稳固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。
4、用上
一、二句“劝人惜时”诗句、名言，写一写读文后的感受。 教学重点和难点
1、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今日、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。
2、稳固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。 教学预备
老师：相应的课件。 同学：
1、预习课文，并理解以下词语：游手好闲、惭愧、馋涎欲滴等。
2、查找资料，了解苏霍姆林斯基。
3、搜集珍惜时间的谚语、名言、诗歌。 教学设计
一、揭示课题，激发爱好。
1、今日我们来学习一篇新的课文。出示课题：失去的一天〔齐读课题〕
2、反馈预习。
预习课文，你能说说课文写了谁失去了一天？〔板书：佩佳〕
小结：在佩佳身上究竟发生了什么事情 ...

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关键词：教学设计 珍惜时间 虚度光阴 游手好闲 重要性