语文教案《我》教学设计

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语文教案《我》教学设计
第一课时
设计理念：
本课设计遵循低年级学生的年龄特点注意激发学生兴趣的理念以学生为主体让每个人有尝试的机会和自主选择的权利力求采用自主、合作地学习方式探究问题解决问题使学生在生生互动、师生互动中相互启发拓展思路分享学习之乐让学生在开放而有活力的课堂氛围中始终处于积极主动的学习状态变“被动地学”为“主动地学”
教学要求：
1.学会10个生字会认
6个生字2.能正确读写要求学会的词语会用“温和”说句子
3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处也能给人们带来灾害教育学生爱护水资源保护水资源
4.正确、流利、有感情地朗读课文
教学重难点：
了解水的三态变化
教具准备：
CAI课件生字词卡片
教学过程：
一、悬念激趣导入新课
1.大家知道我是谁请你介绍一下你是谁有一位小朋友不知道自己是谁你们能帮忙猜一猜
2.教师配乐范读课文让学生边听边猜“我”是谁（板书课题齐读课题）
二、通读全文整体感知
1.自由读课文说说你是猜出来的
2.将你最感兴趣的自然段多读几遍
3.全班交流教师随机指导认读生字、新词
三、学习全文
1.请你根据课文内容向别组同 ...

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关键词：教学设计 资源保护 问题解决 解决问题 水资源