《最苦与最乐》教学设计

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

《最苦与最乐》教学设计
【教学目标】
.简要了解作者生平及为人处世态度。
.明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。
.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
【教学重点】
明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。
【教学难点】
苦乐观的深刻内涵。
【教学方法】
自主、合作。
【课时安排】
2课时【教学过程】
课前布置预习：
通读课文，疏通文字。掌握下列字词的读音及词义，课上听写。
1.字音.初中语文八年级上册-教学设计-教案
-15最苦与最乐
恩惠(hui)
如释重负
(shi)
契约(qi)
揽(Idn)
悲天悯人
(min)
卸却(xib)
监督(加)
.词义失意：不得志。
如释重负：好像放下了沉重的负担。
无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
达观：对不如意的事情看得开。
第二课时
一、讨论第一部分
【第1自然段】
.作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?它们是最苦吗？ 点拨：贫
f知足；失意
f安分；老死
f达观。作者认为它们可以从心态上、 观念上去排解。
.接着作者顺势提出自己的见 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：教学设计 人生价值 自由自在 教学方法 责任感