《别饿坏了那匹马》-教学设计(二)

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?别饿坏了那匹马？-教学设计（二）
教学目标：
.知识目标
学会自读课文，能自主地把课文读通顺读流利.
能力目标
通过对重点词句的理解，体会一个善意的谎话背后的真情.
3.情感目标
培养乐于助人的真诚情怀.懂得放弃自己的一点私欲，能够成全一个美好 的愿望和每人一点点善意的付出，会给这世界增添许多美好和欢乐的道 理.
教学重难点：
学会自觉地在字里行间体会文章真意
教学媒体：多媒体
教学时间：
1课时教学过程：
一，谈话导入，从题入手，激发兴趣
同学们，今天我们来学习第七课，齐读课题-?别饿坏了那匹马？.这题目 有些奇怪，这是本文中的人物所说的一句话，谁有什么要问的
估计：这话是谁说的
为什么要这样说
带着这些问题，请同学们读一读课文.
要求：要有一定的速度；
.弄清课文主要写了几个人
主要写了谁的什么事
.试着解决同学们提出的问题.
二，汇报交流（读读，汇报感受，再读读）
课文主要写了几个人
主要写了谁的什么事
过渡：通过刚刚的朗读和交流，同学们对课文已有了大概的了解，那么你 看见课题中提到的那匹马了吗
（没有）
把这些答案连缀起来就是这篇课文的主要内容，这就是概括，把重要 的东西连缀 ...

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关键词：教学设计 主要内容 乐于助人 同学们 多媒体