《秋游》教学设计与反思

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《秋游》教学设计与反思
第一篇：《秋游》教学设计与反思
第 二 课 时 教材分析
《秋游》
《秋游》是一篇情景交融的散文。课文生动地描绘了同学们在老师的带着下去郊外秋游的情景，表达了孩子们沉醉在大自然中的开心心情。全文的4个自然段，依循“秋景——秋游”的挨次，进行描写和表达。课文语音生动形象，意境美丽，能够很好地训练同学的朗读力量。 学情分析
秋天到了，同学们都能感受到秋天的凉意，也有过外出游玩的经受，对秋景有所感受，本课能够引起同学的爱好。课文语音生动形象，同学易于接受。 教学目标
1、指导同学细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品尝朗读，从而体会秋天的秀丽，体会孩子们面对秋天秀丽改变的天空和颜色斑斓的田野尽情享受的开心心情。
2、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美妙景象，激发喜爱大自然的思想感情。
教学重点：有感情地朗读课文。
教学难点：抓住重点词反复品尝朗读，感受秋天的美景。 教学过程： 一，导入
师：这节课我们接着学习《秋游》，和老师一起书写课题==〔转身开头书写课题，同学书空〕。上节课我们学习了有关《秋游》的生字词，接下来我们检查一下，看看同学们还熟悉这些生字词吗？==课 ...

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关键词：教学设计 同学们 大自然 接下来