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苏教版《练习
3》教学设计范文
苏教版《练习
3》教学设计范文
1、让学生学会通过放声朗读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。
2、通过诵读积累语言和预感，培养学生的感悟能力。
3、用钢笔描红一段话，注意整体布局。
4、通过口语训练让学生学会申诉。
5、学写毛笔字。教学时间：
2课时教学过程：
第一课时
教学第一题、第二题教学过程：
一、教学第一题（语文与生活）
1、教学第一部分
（1）创设情景：学生分角色读题。
（2）这是一种作文草稿的修改方法。
（3）拓展：小结已学过的修改文稿的方法。
2、教学第二部分
（1）根据上一部分的情景，学生读题。
（2）说说好文章是改出来的的意思。
（3）学生学习、领会作家老舍和叶圣陶修改文稿的方法。
（4）修改稿子不光要看，还要念。要看念得顺不顺？准确不？别扭不？逻辑性强不？
3、教学第三部分。
（1）学生读题，明确要求。
（2）让学生先只看不念，看能找出那些问题。
（3）让学生用刚才学过的方法来反复读文章，找出问题，并加以修改。
（4）师生共同修改，小结。
二、教学第二题（诵读与感悟）
1、谈话导入。
2、诵读《从岩缝里长出来的小草》。
（1）学生 ...
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