论五年教学体制学前教育改革和思考论文

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论五年教学体制学前教育改革和思考论文
数学是九年义务教育的主要学科之一，同时也是学前教育最重要的学科之一。数学主要承担着提高学生数学素养，促进学生数学成绩提高的重要任务。学期教学中，教师数学水平的高低直接关系着学前教育教学质量，同时也直接影响着幼儿数学素养，所以幼儿师范学院必须重视学生的数学知识的培养，提高数学课堂学习质量，为国家培养优秀的幼儿数学教师。
1五年制学前教育专业数学课程教学现状
数学课程是我校学前教育专业五年制学生必修的专业基础文化课，本课程的设置目的是提高学生的数学知识水平，同时培养学生能够利用所学到的数学知识解决实际问题，提高学生的数学素养，为其将来的发展奠定坚实的基础。近两年我校学前教学专业学生的数学成绩不理想
:在成绩检测中不及格率高达
25%，70分以下成绩的学生比例比较大，几乎占一半以上，还有些班级学生的不及格率高达
50%。数学课程教学效果不理想，主要有以下原因：
(1)从教学对象来看
:生源质量差，学习力不足。五年制学前专业生源一般是没有希望升入普通高中的初中生
，这些学生年龄比较小，学习基础较差，缺乏学习兴趣，而且学习目标不明确。在调查中，有将近
68% ...

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关键词：教育改革 学前教育 数学知识 数学课程 普通高中