蓝色的树叶教学设计

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蓝色的树叶教学设计
蓝色的树叶教学设计（一）
教材分析：本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮忙别人方面做得不够好，且课文中的事与学生生活非常贴近，所以教学时，会引导学生联系生活进展反思，丰富内心感受。
学情分析：这篇课文内容与学生生活十他贴近，学生学习起来会很感兴趣，轻松易懂。
教学目标：
1、熟悉9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、懂得人与人之间应当相互帮忙
教学重点：识字
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文
教学方法：谈话法、争论法
教学预备：识字卡片，投影片
教学流程：
一、创设情境
（1）师、同学们留意看教师画的是什么？
那么你们在夏季观察的是什么颜色的树叶？
（2）同学们你们见过这种颜色的叶子吗？（板画蓝色树叶）你们想知道为什么会有蓝色的树叶吗？请同学们翻开书89页，19课蓝色的树叶。
二、探究与争论
师：同学们自读课文，画生字，想一想，教师提出的问题？
师：同学们都画出你不熟悉的生字，那现在你依据课文中的拼音识记一下生字，等一下，教师找一名小教师来领大家学
师：谁情愿当一次小教师领同学们学习这些生字。
师：我们生字都学了，下面自己再读一 ...

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关键词：教学设计 学生生活 教学方法 学生学习 同学们