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教育工作者99.99%不希望自己的儿女选择教育线 [推广有奖]

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十万个为什么? 发表于 2007-3-20 15:38:00 |AI写论文

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教育工作者99.99%不希望自己的儿女选择教育线

教育问题多而无效解,教育工作者两头不是人.

一,身心健康问题非常突出,亚健康问题已经是入行特征.

二,待遇低,许多社会人都误解老师待遇高,其实是非常低,可以和廉价民工待遇差不多.600左右,

三,人际关系复杂化,并不能创造个良好环境.

四,家长把学费负担压力造成的是非转移到老师身上.

五,教育经费不到位,不充足.想搞点什么学研课题就必须自己掏腰包.

六,学校收钱,家长强调老师不是人.

七,学生无心向学.社会不良风气影响大.

八,教育人才留不住,留住的是多少辛酸事.

九,老师找不到成就感,碌碌无为就一生,学生多少回报社会未知数.

十,老师也要搭配双职工,否则无法生存.找对象必须同行和更好待遇行业,否则零积蓄.

十一,城市老师完全小农意识化,商教一体化.

十二,工资拖欠突出,老师没有发言权.

......................................有些人觉得老师是人类灵魂的工程师,可真的能做到如此,我叫他是上帝了,因为,上帝是不存在的.

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关键词:教育工作者 工作者 健康问题 教育经费 人际关系 选择 儿女 教育工作者

被抛弃的不是我,而是整个世界。

沙发
nuapg 发表于 2007-3-20 15:44:00

不知道作者指的是什么老师?

我觉得各行各业都是金字塔形,这些现象几乎存在于处于各行各业塔基的从业者中。

藤椅
十万个为什么? 发表于 2007-3-20 15:49:00
说对了,补充下,是塔基的老师,试问有多少老师能摆脱塔基束缚的命运.
被抛弃的不是我,而是整个世界。

板凳
wapache 发表于 2007-3-20 15:54:00

没有这么惨。。至少我们这里的老师。。无论高中,大学还是小学。。甚至幼儿园。。

滋着呢~~

待遇可好了。。

你说的可能是山区和农村的,没有正式编制的老师。

他们的确很惨

报纸
十万个为什么? 发表于 2007-3-20 16:00:00

你说的可能是山区和农村的,没有正式编制的老师。

反驳:是正式编制的老师.700多人民币,没有奖金.自从减免学生学杂费用,政府没有经费补充,学校可真是自生自灭,当领导的还要孝敬上面.地方经济发展已经是滞后了.

当然,不是编制的民办老师每个月300元,半年没有发工资,不问不理.

正式的(有编制)的老师也常被拖欠2个月为例才发一个月,比如说现在还没有2月份工资呢?

半个月前才领1月份,

教育经费到了财政所,但是使用不当,要不到期末总数上报返回使用,要不不知道,要真的要等到到时候才用,那则可免则免了.

有一老师拿着学校录音机去修,要自己掏腰包,不是因为那维修费用10元打抱不平,而是感觉心酸.

[此贴子已经被作者于2007-3-20 16:03:51编辑过]

被抛弃的不是我,而是整个世界。

地板
十万个为什么? 发表于 2007-3-20 16:07:00
4楼的所说是我前面所列的十一点情况.
被抛弃的不是我,而是整个世界。

7
十万个为什么? 发表于 2007-3-20 16:16:00
试问,谁还想让自己的下一代在这种环境成长?除非是逼于无奈啊.
被抛弃的不是我,而是整个世界。

8
davidzcc1977 发表于 2007-3-22 14:52:00

老师的子女不当老师的是很多,但是也不会到了99.99%的地步吧,关键是你是否喜欢做这个职业,特别以后,子女的思想都比较自由,受父母的约束会越来越少。他们会按照自己的想法去在社会上生存。

9
十万个为什么? 发表于 2007-3-23 08:50:00
你可以来个民意调查,可以用明信片方式提问,不注名的,回收统计下就可以知道了,当然,父母不能完全决定孩子将来的就业倾向,但是父母的思想,特别是教育工作者的思想无疑是最有力的辩证.会影响孩子的认识.
被抛弃的不是我,而是整个世界。

10
wz_good 发表于 2007-3-23 16:57:00

教育的垄断和教育市场的高度不流通,当然怀才不遇了

不见东风残,但见九州万里行

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