楼主: SHEcon2012
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[学术治理与讨论] 找骂贴---关于期刊发表歧视的内生性问题 [推广有奖]

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文化经济 发表于 2012-8-21 10:15:19
请问楼主,你是否承认中国大陆存在对作者身份有歧视的期刊?

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zhentao 发表于 2012-8-21 10:20:36
一个人从985来到了非985,环境变了,但是这个人还是这个人。环境变了会影响他的科研,但不会影响他的科研能力。环境应该单独做一个dummy来衡量。但如此一来又和第一个dummy有重合。乱了。
希望大家讨论帖子的时候,讨论帖子的内容。而不是发表一下容易激起情绪的内容。争论是好事,但仅限于帖子的内容。
一家之言。

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viking1111 发表于 2012-8-21 10:21:08
SHEcon2012 发表于 2012-8-21 10:06
这个是 Stock & Watson 本科计量教材的内容,没什么高深的呀。
是啊,教科书上写得是很明白。

可是一到现实中,内生性问题即使很多CSSCI期刊的论文,也时常忽略这个问题,更别说国内的某些土别博士了。

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SHEcon2012. 发表于 2012-8-21 10:21:34
文化经济 发表于 2012-8-21 10:15
请问楼主,你是否承认中国大陆存在对作者身份有歧视的期刊?
老大,我最后回复你: 有! 当然有! 但是,如果10000个期刊里,有10个期刊明显歧视,或者说,10000个作者有100个被歧视,你能说期刊歧视统计上显著???

本帖只是个简单的例子,是用来说明你们的逻辑有问题,目的是提醒一下,如果要论证歧视存在且程度大,得用相同的语言来反驳。

要论证歧视存不存在,程度大不大,得靠大样本数据(各类期刊发表)和个体特征数据来说话。论证的也只是统计意义上的歧视程度。


如果以你这样对待问题的态度,文章是没法发表的,因为任何期刊都歧视你。

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huihuihehe1 发表于 2012-8-21 10:22:14
楼组的模型选择 是否正确  如果非985 控制的资源和985相同 则不存在歧视 不是用所谓之水平 另外数据的收集 如何量化 非211985 和21185  什么叫内生 有什么标准

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SHEcon2012. 发表于 2012-8-21 10:23:59
zhentao 发表于 2012-8-21 10:20
一个人从985来到了非985,环境变了,但是这个人还是这个人。环境变了会影响他的科研,但不会影响他的科研能 ...
谢谢回复。我就说明下内生性问题,简单起见用了一个科研能力的变量,当然实际情况可能要复杂很多。
对了,对于同一个人,科研能力是会变化的,人是会学习的。

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文化经济 发表于 2012-8-21 10:27:20
SHEcon2012. 发表于 2012-8-21 10:21
老大,我最后回复你: 有! 当然有! 但是,如果10000个期刊里,有10个期刊明显歧视,或者说,10000个作者 ...
你扯到我本人的发表,就没意思了吧。
我没发过《经济研究》,但发表记录(主要指质量)至少在本单位是名列前茅的。但这跟我们所讨论的问题有关系吗?

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文化经济 发表于 2012-8-21 10:36:19
说到统计意义上的歧视,这里边也有一系列问题。首先就是如何获得足够的、可靠的样本?这本身就是难题。因为一些期刊的歧视只是不成文的规定,内部掌握,并不公开,对外也不承认。

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夸克之一 发表于 2012-8-21 10:41:03
viking1111 发表于 2012-8-21 10:06
一位非计量科班出身的哥们都能分析得如此透彻(以内生性来解释),让那些受过系统训练的经济类所谓PHD们—— ...
但楼主是受过严格训练的人,所以即使不专攻计量,基本的思路还是很靠谱的。

通过很多讨论,我们发现问题并不出在谁是211,谁是985(或者更高),而是我们日常生活用的语言和思维离开规范的学术语言及思维有差距。

在不同轨道上开的车,要竞速就难了。尽管不能要求车是同一品牌同一型号同一批出厂,但起码要在统一的赛道上按照相同规则竞速。

楼主提出的问题,就计量角度值得探讨,而且我觉得非常有趣。

可以借鉴的工具:

DID,IV,RDD(这个我不百分之百确定能操作),quasi-natural experiment。

需要的数据:

1)期刊数据库
2)高年级博士与青年教师问卷调查

实际上,这个看似很口水的争议可以延伸出不少有趣的题目。希望大家多把心思放在科研上,人身攻击和身份歧视都是应该避免的。

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夸克之一 发表于 2012-8-21 10:49:19
文化经济 发表于 2012-8-21 11:36
说到统计意义上的歧视,这里边也有一系列问题。首先就是如何获得足够的、可靠的样本?这本身就是难题。因为 ...
楼主提到的大样本是指对作者信息、所在学校激励机制等的采样。

无须知道期刊内部是否有歧视性规定,因为他们的规定会在最终录取的时候体现出现。而大样本的作者信息及发表记录会包含这些不可直接观测的信息。

现实中很多问题都存在不可直接观测的信息,实证方法的发展很大程度上都是由此引发的。

撇开结论不谈,这个问题的探究还是有意义的。

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