-《角的初步认识》说课稿

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《角的初步认识》说课稿
一、说教材：
1．教材分析：《角的初步认识》是同学在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上接触到的一个笼统的图形概念对于刚上二年级的小同学来说如此笼统的图形会让他们感到很难理解因此在教学中要为同学打下一个良好的基础为日后深入的学习角的含义和系统的学习直角的知识提供必备的条件
2．教学目标：
知识目标：初步认识角知道角的各局部的名称初步学会用直尺画角
能力目标：通过教学培养同学的初步观察能力动手操作能力语言表达能力会从实物、平面图形中辨析角
德育目标：让同学知道周围许多物体外表都有角了解数学和日常生活的关系密切从小养成良好的学习习惯培养他们的创新精神和大胆尝试
3．教学重点：对角的认识
4．教学难点：角的大小与两条边叉开的大小有关和两条边的长短无关
5．教材编排特点：先由实物入手让同学指、摸、感知角的形状然后利用折角找寻角的特点第三层利用活动角大小的变化引出角的大小和什么有关最后是画角总体来说教材采取小步子
从形象直观到笼统运用的编排符合同学发展的规律
6．教具准备：计算机设备、教学课件、自制活动角、三角板、直尺、红领巾
7．学具准备：自制活动角一个、 ...

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关键词：说课稿 创新精神 表达能力 日常生活 教学课件